Эксперт Грекова: Школьники теряют способность запоминать из-за использования ИИ
Российские школьники теряют способность запоминать и обрабатывать информацию из-за постоянного использования искусственного интеллекта (ИИ). Такое мнение выразила клинический психолог и руководитель комитета здоровьесбережения НАЗВН Ирина Грекова в беседе с Baza.
— Примерно у трети школьников отмечается снижение когнитивных функций. Чем больше ребенок общается с ИИ, тем меньше он анализирует полученную информацию. Уже после нескольких запросов некоторые дети просто копируют ответы и не запоминают материал, — пояснила специалист.
Уточняется, что соответствующая тенденция особенно затронула учеников пятых–восьмых классов. Дети применяют ИИ не для повышения уровня образования, а как замену собственному мышлению, фактически подменяя когнитивный процесс ответами нейросети.
При этом ученики 10-х и 11-х классов менее подвержены влиянию ИИ: подростки контролируют свое использование нейросетей и прибегают к ним на 40 процентов реже, чем дети помладше, передает Baza.
Ранее заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики Александр Милкус заявил, что обсуждение возможного ограничения искусственного интеллекта потеряло актуальность. Из-за быстрого развития технологий лучше сосредоточиться на развитии у детей критического мышления и навыков проверки информации, поскольку даже нейросеть может ошибаться.