Дмитрий Ливанов: «Гарантированная часть заработной платы педагога не должна быть ниже 65-70%»

Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, а также первый заместитель министра Наталья Третьяк, заместители министра Александр Климов и Александр Повалко приняли сегодня участие в работе дискуссионной площадки «Образование и наука» XV съезда партии «Единая Россия».

Модерировал выступления председатель комитета Государственной Думы Российской Федерации по образованию Вячеслав Никонов.

В своем докладе Министр образования и науки Российской Федерации подробно остановился на такой социально-значимой теме как повышение заработных плат педагогов.

«Мы активно работаем со Всероссийским профсоюзом работников образования, по каждому региону информация по зарплате учителей собирается не только с уровня региональных властей, но и от первичных профсоюзных организаций, – сказал Министр. – Гарантированная часть заработной платы педагога не должна быть ниже 65-70%, соответственно стимулирующая часть не должна быть больше 30-35%».

Он также сообщил, что в 2016 году все регионы должны привести оплату труда педагогов в соответствие с этими положениями.

«К 2018 году стоит задача довести заработную плату работников высшего образования до 200% по региону», – заявил Дмитрий Ливанов. 

Он также отметил необходимость сохранения мер социальной поддержки студентов на региональном уровне, в частности, льгот на проезд.

«Сейчас Минобрнауки России взаимодействует со студенческими организациями, чтобы социальные гарантии учащимся не сокращались», – заявил Министр.

В заключении глава Минобрнауки России отметил четыре основных направления деятельности ведомства:

1. Обеспечение социальных гарантий и бюджетной поддержки образования; 

2. Сохранение социальных гарантий разным категориям обучающихся;

3.Обеспечение единого образовательного пространства, предоставление равных возможностей для образования;

4. Всестороннее развитие и поддержка высшей школы. Гармонизация профессиональных стандартов профобразования и высшего образования, финансирование научных исследований, преобразование академической науки.