Глава Минобрнауки России встретилась со 100-балльниками ЕГЭ
Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева встретилась с участниками Форума «100-балльники – российские интеллектуальные ресурсы» и поздравила студентов, набравших максимальный балл на едином государственном экзамене.
В Форуме «100-балльники – российские интеллектуальные ресурсы», организованном Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки России и Общероссийской общественной организацией «Российский союз молодежи», принимают участие 100 студентов из 8 федеральных округов, сдавших в 2014-2016 годах ЕГЭ по одному или нескольким предметам на 100 баллов.
В течение двух дней для ребят проводятся тренинги и мастер-классы, познавательные встречи с представителями законодательной и исполнительной власти России, руководителями крупных госкорпораций.
Обращаясь к участникам Форума О.Ю. Васильева отметила, что такие высокие результаты позволяют ребятам уверенно строить свою жизненную стратегию и продолжать обучение в высшей школе.
«Прежде всего, хочу поздравить вас с этими достижениями. Меня приятно удивило, что некоторые ребята написали на 100 баллов несколько экзаменов. Многие из вас при этом продолжают обучение в своем регионе. Уверена, что ваши достижения послужат успешному развитию не только развитию вашего региона, но и страны», – сказала Министр, пожелав ребятам дальнейших успехов в выбранной профессии.
Отдельные слова благодарности Министр адресовала родителям и учителям, которые смогли правильно воспитать детей, заинтересовать ребят предметом и сохранить эту тягу к знаниям, обучить всему лучшему.
В течение встречи стобалльникам удалось о многом поговорить с Министром образования и науки РФ. Ребят интересовали возможные изменения в ЕГЭ, создание комфортной среды обучения детей с ОВЗ и работы педагогов, в том числе сокращение объемов отчетной документации. Было отмечено, что Минобрнауки России и Рособрадзор продолжат совершенствование единого государственного экзамена, однако это не будет кардинальные изменения, а именно доработка существующего инструментария. Так уже в экзаменационных материалах практически по всем предметам исключена тестовая часть и увеличено количество творческих заданий.