Взрослая жизнь: трудности перехода

Все ближе сентябрь, а значит и новый учебный год. Причем не только для школьников Абакана. Студенты-первокурсники — особая социальная категория, которая переходит на новый уровень образования. А это новая жизнь, неизвестность. Начальник Республиканской службы психологической помощи «Единый социальный телефон» Наталья ВЕРГУНОВА подготовила несколько полезных советов для первокурсников о том, как быстро влиться в новую среду.

Студенческий возраст — это период становления личности в целом, проявления самых разнообразных интересов, развития познавательной и профессиональной мотивации, формирования устойчивого отношения к будущей профессии и т. д. Именно в этот период формируются и развиваются адаптационные способности, т. е. способности человека приспосабливаться к различным требованиям среды (как социальным, так и физическим) без ощущения внутреннего дискомфорта и без конфликта со средой.

Адаптация — это предпосылка активной деятельности и необходимое условие ее эффективности. Первые месяцы после поступления в учебное заведение профессионального образования связаны у студентов-первокурсников с трудностями, возникающими при переходе в новые условия обучения. Происходит резкая ломка многолетнего привычного школьного стереотипа, результаты которой могут обусловить сравнительно низкую успеваемость, трудности в общении, понижается уровень учебной мотивации.

Попадая в образовательное учреждение, студент невольно сравнивает его со школой. Новая ситуация требует от первокурсника перестройки всей его учебной деятельности. Здесь он сталкивается с новыми требованиями, с многоплановостью всей студенческой жизни, когда параллельно приходится посещать лекции, самостоятельно работать над литературой, осваивать дисциплины и при этом участвовать в активной студенческой жизни. К сожалению, современная общеобразовательная школа далеко не всегда психологически готовит выпускников к профессиональному обучению. В частности, она дает ученику необходимые знания, но часто забывает ознакомить со спецификой образовательного процесса в колледже или вузе.

Серьезной проблемой первокурсников является неумение организовать себя в условиях отсутствия ежедневной проверки знаний и систематического контроля посещаемости, что приводит к нерациональному использованию времени и появлению соблазна использовать его не в учебных целях.

Легко адаптируются к студенческой жизни в большей степени студенты мотивированные интересом к профессии, наличием склонностей к ней. Слабо адаптированы (а подчас и дезадаптированы) студенты, которые руководствуются внешними мотивами, такими как нежелание идти в армию, стремление продлить беззаботный период жизни, желание родителей и др.

Помочь студенту адаптироваться к послешкольной жизни возможно, когда есть основа для такой адаптации. Исследования показали: существует определенная часть первокурсников, либо не совсем понимающих, зачем они вообще осваивают профессию, либо руководствующихся при поступлении случайными внешними мотивами.

В какой степени целенаправленно повлиять на мотивацию первокурсников и какими методами — это актуальная проблема для социологов и психологов. Они выделяют следующие рекомендации. Прежде всего, хорошие отношения с друзьями, в родительской семье и обретение собственного семейного счастья — важный ориентир для организации внеучебной работы с первокурсниками.

В процессе адаптации к студенческой жизни необходимы помощь и контроль со стороны взрослых и родителей. Важными являются контакты куратора с родителями, проведение пока еще привычных родительских собраний, участие родителей во внеучебных мероприятиях первокурсников и т. п.

Необходима и специальная работа по формированию благоприятного социально-психологического климата в студенческих группах. Во многом успешность студенческой социализации зависит от характера взаимоотношений первокурсников, наличия в группе лидеров — тех, с кем можно обсуждать самые сложные личные проблемы.

Слабая вовлеченность студентов в общую жизнь группы, факультета, вуза — одна из проблем для организаторов внеучебной работы с ними. Основные направления этой работы могут заключаться в увеличении числа внеучебных мероприятий, в организации секций, кружков, клубов, в привлечении студентов к научной работе.

Социальная адаптация первокурсников означает способность соответствовать требованиям и нормам не только учебного заведения, но и культуре региона, страны. Они должны развиваться в новой для себя среде, реализовывать свои способности, не вступая в противоречие с внешним миром.

Психологи службы «Единый социальный телефон» поздравляют студентов со скорым началом нового учебного года! И всегда готовы помочь решить любые проблемы и вопросы. Звонки принимаются круглосуточно, бесплатно, анонимно и конфиденциально.

Беседовала
Анастасия СПАЛЕВИЧ
Фото из открытых источников