Образование в Башкортостане: школы строим, учителей теряем

Башкортостан уверенно отчитывается о победах в строительстве и ремонте школ. Однако есть ли смысл в этих достижениях? В проблемах сферы образования разобрался Mkset. За последние годы республика вошла в число лидеров по созданию новых образовательных учреждений: только к 2024 году насчитали 1272 школы, где учится почти 520 тысяч детей. Здания есть, ученики есть — чего ещё не хватает? Ответ прост: учителей. Учитель — профессия вымирающая? В башкирских школах работает около 32 тысяч педагогов. Но если всмотреться в статистику Башкортостанстата, картинка мрачноватая: •средний возраст учителя — 55 лет (по России — 44); •около 41% педагогов — старше 50; •молодых специалистов (до 35 лет) — меньше 20%. Зарплаты тоже не мотивируют: в среднем учителя получают 79% от региональной средней, а на руки выходит меньше ₽30 тысяч при нагрузке в 1,5–2 ставки. То есть работаешь за двоих, а получаешь чуть больше, чем неквалифицированный сотрудник на стройке. Власти при этом продолжают обращать внимание исключительно на объемы ремонтируемых зданий: «Земский учитель» и другие костыли Республика, впрочем, пытается бороться с кадровым голодом. Есть федеральный проект «Земский учитель» с выплатами по миллиону рублей за работу в селе, есть республиканские гранты — до ₽690 тысяч для молодых педагогов. Работают 12 педколледжей, где учатся 6 тысяч студентов, ежегодно выпускают больше тысячи новых учителей. Но при годовой потребности минимум в полторы тысячи это не спасает. Программы поддержки напоминают скорее скорую помощь, чем долгосрочное лечение: латать дыры можно бесконечно, если сама профессия остаётся непривлекательной. Демография как «лекарство» Любопытно, что власти порой успокаивают себя демографией. К 2045 году численность детей до 15 лет сократится на 200 тысяч — почти на четверть. Значит, меньше учеников — меньше и нагрузка на школы. Но проблема в том, что педагоги стареют быстрее, чем убывают школьники. И через 20 лет республика рискует столкнуться уже не с переполненными классами, а с пустыми учительскими. Образовательный процесс: между билингвизмом и молчанием о буллинге Башкортостан активно развивает полилингвальные школы: с 2019 года их уже восемь, плюс десятки групп в детсадах. Для многонациональной республики это важный сигнал: сохранение языков — не только культурная, но и политическая задача. А вот про такие темы, как буллинг или подростковая преступность, региональные власти говорят куда реже. На федеральном уровне исследования фиксируют, что каждый четвёртый россиянин сталкивался с травлей, но из Башкирии — тишина. Либо все хорошо, либо проблему предпочитают не афишировать. Что говорят родители Родительские чаты в регионе обсуждают все то же, что и в остальной России: поборы; дефицит специалистов ( обязательные репетиторы для ЕГЭ. При этом республика щедро поощряет успешных выпускников: ₽150 тысяч за 100 баллов на экзамене, а также ₽50 тысяч учителю. Но эти премии скорее приятный бонус для единиц, чем решение системных проблем. К чему шли — понятно. А до чего дошли? Башкортостан вкладывает миллиарды в образование, строит новые школы, развивает полилингвизм, запускает лагеря и гранты. Но главный ресурс системы — учитель — уходит. И если не сделать профессию привлекательной, вся эта инфраструктура рискует превратиться в красивые, но пустые коробки. Как любят говорить педагоги сами: «стены учат хуже, чем люди». В Башкирии это особенно заметно. Ранее Mkset подготовил рейтинг уфимских школ.