Вячеслав Гладков: «Уровень обучения детей не выдерживает никакой критики»

Главе региона показали результаты экзаменов выпускных классов в Белгородской области, и они оказались неутешительны. На оперативном совещании областного правительства 19 июля начальник департамента образования Елена Тишина представила рейтинг муниципалитетов по качеству школьного образования. Она подчеркнула, что в него вошли результаты итоговой государственной аттестации 9-х классов. В этом году муниципалитеты должны были добиться в своих школах результата, при котором не менее 95 % учащихся напишут итоговые работы по русскому языку и математике на положительные оценки (тройки, четвёрки, пятёрки). Однако только Алексеевский, Новооскольский округа, Волоконовский, Ровеньский и Чернянский районы смогли этого достичь. В остальных муниципалитетах дела хуже. Например, в Прохоровском районе только 70 % 9-классников смогли пройти итоговую аттестацию без двоек.На четвёрки и пятёрки эти же предметы должны были сдать не менее 70 % учащихся 9-х классов. Но такого показателя вообще не достиг ни один район или город, а в среднем по области показатель составил 40,85 %.Также 80 % девятиклассников должны были написать работы по русскому языку и математике не менее чем на 8 баллов, то есть заработать четвёрку и четвёрку либо пятёрку и тройку. Этого смогли добиться только в школах Новооскольского округа и Ровеньского района.В правительстве проанализировали и долю выпускников, сдавших ЕГЭ по предмету на выбор (предполагается, что выбирают предмет, который хорошо знают). По заданным планам 91 % выпускников должны были получить балл, эквивалентный обычным школьным оценкам от тройки до пятёрки. Справились только Валуйский, Новооскольский, Старооскольский округа, Белгород, Краснояружский район. Близки к этому показателю оказались ещё несколько районов, в том числе Белгородский. Хуже всего ситуация в Прохоровском районе (72 %), Корочанском (80 %), Ракитянском (79 %) Волоконовском (82 %) районах и Грайворонском округе (85 %).Елена Тишина отметила, что в сентябре девятиклассники смогут пересдать экзамены, и попросила глав муниципалитетов заняться подготовкой школьников к этому испытанию.Вячеслав Гладков назвал недопустимой ситуацию, когда школы не справляются с базовыми показателями, которые для них спускаются в начале учебного года.«С моей точки зрения, это беда, потому что речь идёт о тысячах детей, которых мы учим. Мы ведь даже не о строительстве тротуаров говорим. Если у нас в 90 % муниципальных образований результат не был достигнут… Значит, что? Нужно чрезвычайную ситуацию объявлять. Уровень обучения детей не выдерживает никакой критики. Или я не прав?» – спросил Вячеслав Гладков. . Курирующая социальный блок в областном правительстве вице-губернатор Наталия Зубарева заявила, что в правительстве были обеспокоены ситуацией ещё в 2020 году, когда предложили учителям сдать обычный ЕГЭ и получили не очень хорошие результаты. По каждому педагогу составлен план вывода на нужный уровень знаний. В августе эти знания проверят ещё раз, но далеко не все педагоги честно проходят повышение квалификации на базе регионального института повышения квалификации и федеральной Академии «Просвещение». «Были факты, когда люди просто не доезжали на повышения квалификации. Посещаемость курсов была невысока. Участие в онлайне также невысокое. У нас есть факт потери нескольких мест на курсах повышения квалификации в Академии «Просвещение», потому что людей просто отчисляли», – отметила Наталия Зубарева.. Она сообщила, что в правительстве хотят связать стимулирующую часть зарплат учителей с результатами их собственного тестирования.«Меня волнует не кто в красной, а кто в зелёной зоне рейтинга. Мы говорим в принципе о качестве обучения детей, которые – будущее региона и страны. Мы говорим о том, что сегодня у нас не получается», – отметил Вячеслав Гладков.. Глава региона попросил изучить причины плохих результатов в разрезе каждой школы и представить их на заседании правительства.«Расскажите, что вы предлагаете, чтобы ситуацию исправить. Одним контролем за повышением квалификации результата мы не достигнем. Со своей стороны я слышу запрос, который идёт в течение 7 месяцев: дайте денег на ремонт школы. А ремонтируемые школы в это время становятся только хуже с точки зрения качества образования. У нас ведь задача не в стенах. У нас задача в людях. Я спорил 7 месяцев, говорил: нам нужен успешный ребёнок. Вы говорите: нам нужен доброжелательный ребёнок. При данных показателях, с моей точки зрения, успешность ребёнка не достигается. Доброжелательность достигается… Поэтому родители нас и ругают, что мы детей плохо учим. Но слава богу, что мы хоть признаёмся в этом», – заключил Вячеслав Гладков.. Сергей Шевченко.