«Мама, собирай чемоданы!» Ученица разуменской школы победила в конкурсе «Время 31-х»
«Зелёная волна – Белгород» – это проект по созданию зон отдыха, который подразумевает озеленение территории, обустройство питьевых и декоративных фонтанчиков, установку лавочек и даже диванов с навесами и многое другое. Главная цель проекта – сделать жизнь в городе комфортнее. Кажется, что здесь принципиально нового и удивительного? Да вот только автор проекта – 12-летняя школьница, которая стала победителем регионального конкурса социально значимых проектов «Время 31-х». Чтобы познакомиться с юным дизайнером-архитектором Алисой Чумаченко, мы отправились в разуменскую школу № 4 «Вектор Успеха».Узнать, научиться и сделать. Здесь необычно всё: само здание образовательного учреждения, похожее на старинный, увитый плющом замок, внутри – современное, но уютное пространство, заходя в которое школьники словно отправляются в маленькое путешествие.«Моя принципиальная позиция – делать всё возможное в школе для того, чтобы ребёнок развивался и мог раскрыться. Мы никогда не проводим мероприятия для галочки – всегда только такие, которые могут вызвать отклик в душе учеников, – говорит директор школы Татьяна Потеряхина. – Каждый день они бегут сюда с нетерпением, пытаясь угадать, что их встретит на этот раз: квест, лотерея или логические игры. Однажды мы в фойе выставили зеркало, на котором было написано: «Ты самый важный в «Векторе». Каждый ребёнок, глядя на отражение, обязательно примерял эту надпись на себя. Вот такая среда и формирует наших звёздочек, которые учатся самостоятельно мыслить и не боятся, например, сражаться с учителями на литературных дуэлях или предметных олимпиадах».. Так случилось и с ученицей 6 «Д» класса Алисой Чумаченко, которая пришла в «Вектор успеха» вслед за старшим братом Максимом. Он стал для сестры путеводным маяком в проектную деятельность.«О конкурсе «Время 31-х» во всех подробностях узнала от брата, – рассказывает Алиса. – Мне очень понравилась сама идея, решила зарегистрироваться, было это в октябре прошлого года. Но сделала это скрытно – брат узнал об этом, только когда я прошла в последний этап, где надо было сдавать проект. На первом этапе мы зарабатывали «умницы» – так назывались поощрительные баллы. Нужно было пройти самые разные тесты – психологические, математические и другие. В декабре узнала, что набрала по итогам 120 «умниц», а это пропуск в следующий этап».. Сначала участники проекта прошли дистанционное обучение. В ходе него школьникам рассказали, как создавать проекты, делать презентации, работать с командой и ставить чёткие цели. Затем конкурсанты получили неделю на создание собственного проекта, который позволил бы сделать жизнь в городе лучше. Каждый сам определял своё направление. Алиса выбрала «Благоустройство». «Назвала свой проект «Зелёная волна – Белгород», – говорит школьница. – Его задача – сделать жизнь наших горожан комфортнее. Для этого я предложила построение уютных зон, навесы со скамейками, озеленение. Несмотря на то что Белгород – достаточно зелёный город, в нём есть районы, в которых мало зелёных насаждений. Тогда я описала цели проекта и установила бюджет. Например, просчитала, что обустройство одной комфортной зоны обойдётся примерно в 100 тысяч рублей. На эти деньги предполагается не только поставить скамейки с навесом, посадить деревья, но и сделать питьевые и декоративные фонтанчики, тротуары. В своём проекте, кроме скамеек, я запланировала и плетёные диванчики, к которым сверху крепятся подушки. Продумала цветовое решение – всё должно быть в спокойных тонах».. В день защиты проекта Алиса, конечно, волновалась, ведь ей выпало выступать предпоследней. Несмотря на естественное волнение, она с интересом посмотрела и послушала проекты других участников конкурса в своей номинации. Задачу победить школьница себе не ставила, просто хотела выглядеть достойно и ответить на все вопросы экспертов без запинки. «О том, что прошла в финал, узнала, когда уже отдыхала в лагере «Артек», куда меня в июне направили от школы, – рассказывает ученица. – Я узнала, что не просто прошла в финал, но ещё и победила. Вернулась, получила форму в стиле «Время 31-х», блокноты, ручки, бейдж с символикой конкурса, а спустя несколько дней отправилась в лагерь «Бригантина «Белогорье».. Алиса много раз отдыхала в разных лагерях, но этот произвёл на неё большое впечатление – красиво, уютно, комфортно, вдобавок всё это в окружении высоких крымских сосен и манящего моря. Здесь прошла церемония чествования победителей для школьников младших отрядов. Все они получили грамоты и полезные подарки – пауэрбанк, спортивную бутылку для воды и другие. Некоторых ребят из младших отрядов даже приглашали в качестве экспертов, чтобы они оценивали проекты старших – у старшеклассников финал и защита продолжались в лагере. Остальные тоже не скучали – масса кружков и занятий на свежем воздухе занимали всё свободное время. Но Алиса и тут находила минутку, чтобы поинтересоваться проектной деятельностью своих юных коллег. «Многие ребята интересовались проектами друг друга, – говорит победительница. – Мне, например, было очень интересно общаться с людьми, которые выбрали то же направление, что и я. В моём отряде была девочка Аня, она выбрала направление «дизайн». Я смотрела её эскизы и сам проект. Мне он очень понравился, и даже появилась мысль: вот бы в мой проект по созданию комфортных зон такого дизайнера».. Пассажиры или пилоты?Впрочем, в жизни Алисы помимо проектов есть масса других важных занятий. Уже четвёртый год она учится играть на гитаре в музыкальной школе посёлка Разумное. Инструмент этот в жизни школьницы возник не случайно. «Очень довольна, что у меня растут самостоятельные дети, – рассказывает мама Олеся Чумаченко. – Вот, например, гитара. Она в нашем доме давно была – папа увлекается. Иногда Алиса наблюдала за тем, как отец наигрывает что‑то, и потихоньку созрела – захотела научиться играть сама. Мы сначала на баян записались, но Алиса чётко сказала: не мой инструмент, хочу на гитару. Ну хорошо – гитара так гитара. И оказалось, что она сделала правильный выбор».. Ещё одно самостоятельное решение ученица сделала в отношении рисования – им Алиса увлекалась давно, смотрела уроки в Интернете, занималась на виртуальных мастер-классах, а в этом году опять поставила родителей перед фактом: хочу заниматься в художественной школе. Олеся Васильевна и здесь поддержала её стремление к творчеству. Но то, что дочь займётся проектами, стало для мамы полной неожиданностью.«Не учила своих детей быть такими самостоятельными специально, просто говорила: это ваша жизнь, вам её и строить, вы в своей жизни не пассажиры, а пилоты. Вам решать, кем вы будете, – делится Олеся Васильевна. – А моя задача – создать для этого все условия. Меня так приучил мой сын: мама, такого‑то числа я уезжаю туда‑то, собирай чемодан, мне нужны тёплые вещи. Иногда мог сказать: мам, я немного отстаю по какому‑то предмету, мне нужно купить вебинары обучающие по какой‑то дисциплине. Всегда шла навстречу. А тут Максим пришёл и сказал: мам, теперь ты Алисе будешь собирать чемодан – неплохой проект написала. Алиса рассказала мне всё на словах, и мне понравилось её стремление сделать это красиво, а не просто удобно».. Кстати, по рассказам мамы, архитектурно-дизайнерские способности её дочь проявляет и дома – в своей комнате она постоянно добавляет разные элементы декора и периодически любит делать перестановку. Да и к проекту своему, в котором большое внимание уделяется озеленению, Алиса подошла осознанно: вместе с папой возле дома они сделали футбольное поле, а вокруг него посадили сосны. Кроме этого, в семье есть большой огород, где дочь с отцом обожают сажать разные сорта овощей и терпеливо выращивать урожай. Звёзды зажигаются здесь. Очень многое даёт ребёнку семья, но не меньший вклад в развитие одарённого ученика делает и школа. Семью Чумаченко знают в «Векторе успеха» и любят. «Моё твёрдое убеждение – всё идёт из семьи, – говорит классный руководитель Алисы и учитель технологии Елена Кравцова. – На примере этой семьи можно учиться многим родителям тому, как давать детям достаточное количество свободы для самоопределения в жизни. Потому Алиса – очень активная и разносторонняя девочка, и в школе её можно привлечь ко всем мероприятиям, которые у нас проводятся. Она всегда идёт навстречу – занята она или нет, есть ли у неё время или она очень загружена, она с радостью откликается на любое поручение. Я горжусь, что в моём классе есть такая активная и творческая личность».. Звёздочками не рождаются – их кропотливо и терпеливо растят, помогая открываться всё новым лучикам и граням. Это знают в разуменском «Векторе успеха» и создают такую среду, чтобы после основных занятий здесь любой ученик мог получить дополнительные знания и умения. «В нашей школе огромное количество кружков: действуют договоры со спортивной и музыкальной школами, федерациями айкидо, регби, художественной школой, – говорит директор. – Есть и шахматы, и фольклор – всё, чтобы помочь каждому ученику найти себя и раскрыть свои способности. Но самое главное, я считаю, – и самому педагогу нужно быть неимоверно увлечённым, чтобы суметь заинтересовать каждого ученика. Только такие люди должны работать в школе. Недавно у нас прошёл день хлеба, который мы начали с того, что караваем встречали у дверей школы учеников и учителей. Такие эмоциональные моменты дают нам подпитку для дальнейшей работы, а в памяти наших воспитанников оседают надолго. Поэтому наша школа – это то место, куда дети сами бегут в предвкушении новых открытий и впечатлений».. Арина Беседина.