Глава Минобрнауки ЧР: «Одним из главных приоритетов педагогического процесса должна стать работа по воспитанию подрастающего поколения»

На носу новый учебный год. Школьники, родители и учителя наводят последние штрихи в подготовке к 1 сентября.В преддверии Дня знаний министр образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Дааев рассказал о том, насколько образовательные учреждения региона готовы к новому учебному году, какие новшества ждут учеников, как он оценивает систему образования республики и многое другое. – Хож-Бауди Буарович, скажите, пожалуйста, как Вы оцениваете готовность образовательных организаций к началу учебного года? – Могу с уверенностью сказать, что все образовательные организации в полной мере готовы к началу образовательного процесса. Все школы полностью укомплектованы педагогическими кадрами. На сегодняшний день практически завершены мероприятия, связанные с проверкой со стороны Роспотребнадзора и МЧС. Отмечу также, что к началу нового учебного года в 42 школах завершены работы по проведению качественного ремонта, в остальных учреждениях проведен текущий ремонт. – Сколько новых школ будет открыто к 1 сентября? – В Чеченской Республике к началу нового учебного года откроются 15 новых общеобразовательных учреждений. Это значит, что планомерно решается вопрос ликвидации трехсменного обучения в школах. Нами принимаются все необходимые меры для качественного решения этой проблемы. Однако главная задача только одна – ввод в эксплуатацию новых школ. Сейчас так и делается. В 2023 году в республике будет построено 39 новых школ. Это позволит полностью выполнить поручение Президента России Владимира Путина по ликвидации трехсменного обучения к 1 сентября 2023 года. – В 75 образовательных организациях республики откроются центры образования «Точка роста». Как Вы оцениваете работу, направленную на оснащение необходимыми средствами обучения этих центров? – Школы самостоятельно определили, какое оборудование им необходимо с учётом кадрового потенциала, потребности территории, наличия профессиональных образовательных организаций. Несмотря на реализацию общих подходов к созданию таких образовательных пространств, по сути каждая «Точка роста» получается индивидуальной. Ребята в них смогут заниматься на современном оборудовании, в том числе на экспериментальном. Это цифровые лаборатории, оборудование для изучения основ робототехники, механики, мехатроники, а также программирования. – Минобрнауки ЧР ежегодно обеспечивает школьников необходимыми учебниками. Как с этим обстоят дела в нынешнем году? – Процент укомплектованности учебниками как федерального, так и регионального компонента, составляет 100%. Для обеспечения школ республики новой учебной литературой закуплено более 237 тыс. учебников по образовательным программам, предназначенным для всех звеньев общего образования, а также инклюзивного и дополнительного образования с 1-го по 11-е классы. Поэтому могу заверить родителей, что с учебниками никаких проблем не будет. Этот вопрос первостепенного значения и он всегда находится в поле зрения профильного министерства. – По программе «Земский учитель» в этом году трудоустроены еще 52 учителя. Скажите, пожалуйста, удалось ли благодаря этой программе полностью решить проблему нехватки учителей-предметников в высокогорных районах? – Благодаря принимаемым мерам по закреплению молодых педагогов на селе в этом учебном году в школы Чеченской Республики трудоустроилось рекордное за пять лет количество молодых учителей. Да, можно сказать, что программа «Земский учитель» помогла решить проблему дефицита учителей в селах республики, педагоги давно ждали подобных мер поддержки и очень часто поднимали этот вопрос, а Минобрнауки региона выходило с таким предложением на Министерство образования и науки РФ.  – Применяются ли в программе изучения чеченского языка новые нормы и правила орфографии? – С нового учебного года будет начата работа по замене школьных учебников по чеченскому языку и литературе на учебники, выпушенные в соответствии с новыми орфографическими правилами чеченского языка. В этом году была проведена большая работа по созданию методических пособий по грамматике чеченского языка и дополнению корректировок в данную методику. Издан обновлённый свод правил чеченского языка тиражом в 3 тысячи экземпляров для каждого педагога чеченского языка и литературы школ ЧР. Отмечу, что до начала учебного года кабинеты чеченского языка и литературы были оформлены наглядными материалами и оборудованы всем необходимым для полноценного ведения уроков и лучшего усвоения образовательной программы обучающимися. – Традиционно пред началом учебного года в родительских чатах начинается обсуждение вопроса о необходимости приобретения одинаковой для всех учащихся школьной формы. Как вы относитесь к единой форме в школах? – Единые критерии к внешнему виду учащихся призваны помочь избежать множество неприятных провокаций в духе «у кого родители круче». Дети учатся оценивать друг друга по личностным качествам, но никак не по материальному положению семьи, наполнению гардероба или кошелька. Выбирая школьную форму, в обществе заботятся о том, чтобы дети меньше конфликтовали, а новичкам в классе было проще адаптироваться. – Какая работа проводится по привлечению молодых специалистов в учреждения образования? – Мы стараемся обеспечивать учителей достойной заработной платой, потому что работа учителя – достаточно большой, нелегкий труд, и студенты, пройдя практику в школе, это уже понимают. Мы возродили институт наставничества для скорейшей адаптации в школе под руководством опытных коллег. Принимаются дополнительные меры поддержки молодых учителей. Наши школы привлекают современной оснащенностью, передовыми технологиями, возможностью творческого саморазвития и самореализации, гибким графиком, длительным отпуском в летнее время, пенсией за выслугу лет, социальной ипотекой, стабильной зарплатой. При этом молодым учителям оказывается помощь и психолого-педагогическое сопровождение. Как говорил известный историк, профессор Василий Ключевский: «Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». – Большое внимание сегодня уделяется обеспечению доступности образования для особой категории детей. Как в нашем регионе представлено инклюзивное образование? – С нового учебного года начнется расширенный охват инклюзивным образованием. В первую очередь мы начали больше информировать население, работать со школами на всех уровнях – от директора до охранника, с родителями, школьниками. Мы прилагаем все усилия, чтобы инклюзия в республике стала масштабной. Соответствующая база создана. В этой части решается целый спектр вопросов. Все наши классы для детей с ограниченными возможностями здоровья располагаются в общеобразовательных школах. Тем самым мы реализуем интегративные принципы, включение в совместную деятельность. Причем, заканчивая уровень начального образования, на уровне основного ребенок может перейти в общеобразовательный класс. В принципе на любом этапе он может это сделать по желанию родителя или законного представителя. – Какую оценку Вы бы дали системе образования нашей республики? – Сфера образования Чеченской Республики динамично развивается. Реализуемые нами опыт и практики перенимаются другими регионами страны. Мы в числе первых ввели в строй различные новые образовательные проекты, занимаем лидирующие позиции по оснащению компьютерными технологиями образовательной среды в сельской местности. Кроме того, динамика по развитию образовательной сферы достаточно высокая в части оценки получателей образовательных услуг. Сейчас в школах реализовываются программы воспитания, есть хорошие практики по профориентации, бесшовному образованию, непрерывному образованию, интеграции систем дополнительного образования. Конечно, зоны роста, новые задачи и перспективы есть всегда, но при этом уже сейчас образование в республике находится на высоком уровне. Во многом это заслуга Главы ЧР, Героя России Рамзана Кадырова. Рамзан Ахматович наладил такую управленческую модель, что все жизненно необходимые отрасли в регионе динамично развиваются, показывая все более и более качественные результаты всероссийского уровня. – Какие основные задачи стоят перед системой образования на ближайшее время? – С 1 сентября начнётся реализация обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов. Мы приняли решение поэтапного перехода на обновлённые ФГОС. В этом году это коснётся 1 и 5 классов, а в следующем – всех оставшихся параллелей начального и основного образования. А уже 5 сентября во всех школах страны пройдёт первый «Разговор о важном» – новый формат еженедельного классного часа, на котором ученики смогут обсудить с классным руководителем такие темы, как гражданское воспитание, охрана окружающей среды, историческое просвещение, нравственность и т.д. Перед педагогами стоит непростая задача: простым и понятным языком объяснить сложные исторические процессы и донести до ребят правду о происходящих событиях. Наступающий учебный год – это отличный повод, чтобы поговорить о развитии региональной системы образования. Последние два года заставили всех нас по-новому взглянуть на учебный процесс, на задачи школы и образования, на миссию педагога. Сегодня статусу учителя и особой роли преподавания уделяется внимание на самом высоком уровне. За примерами не нужно ходить далеко: совсем недавно из федерального закона «Об образовании» исключили термин «государственная и муниципальная услуга в сфере образования». И это очень верное решение, ведь образование – не услуга. Учитель выполняет высочайшую миссию: воспитывает умы и взращивает души. Одним из нововведений этого учебного года станет появление в школах такой категории педагогических работников, как педагоги-наставники. Кроме того, в школах ЧР появятся ставки советников по воспитательной работе, которые помогут педагогам наиболее эффективно организовать процесс. К слову, 2023 год объявлен Президентом РФ Владимиром Путиным Годом педагога и наставника. Одним из главных приоритетов педагогического процесса должна стать работа по воспитанию подрастающего поколения. Также в числе основных задач – запуск государственной информационной системы «Моя школа», которая заработает с 1 сентября и объединит информацию о приёме в детские сады и школы, текущей успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, записи в кружки и многое другое. Ещё одним таким проектом стала «Школа Минпросвещения России» – в него вошли несколько школ нашего региона. 2022-2023 учебный год в системе образования республики объявляется годом чтения, и основной акцент будет сделан на решение проблемы владения русским языком. – Что бы Вы пожелали и посоветовали учителям и их ученикам на пороге нового учебного года? – Учителям и преподавателям желаю терпения, всего самого доброго и, что очень важно, большую любовь и уважение со стороны учеников. Успехов в новом учебном году! Дала аьтто бойла массеран а! – Спасибо, Хож-Бауди Буарович, за интервью. Удачи Вам и новых достижений в дальнейшей работе! #россия #рф #chechenrepublic #chechnya #чечня #Кадыров #ЧР #russia #СМИ #СМИЧР #RKadyrov #чечнясегодня #новости #news #politics #chechnyatoday #грозный