УФУ: Школьники оценили качество услуг продуктовых магазинов Екатеринбурга
Высшая школа экономики и менеджмента вместе с институтом управления и предпринимательства Уральского федерального университета проверили научно-исследовательские навыки старшеклассников школ Екатеринбурга, Нижнего Тагила, Озерска и Лесного в области экономики и управления.
Гран-при конкурса «Мастерская идей» получили десятиклассницы из школы № 147 Екатеринбурга Фая и Зоя Исматовы. Они исследовали качество предоставляемых услуг продуктовыми магазинами в районе улицы Пехотинцев. Школьницы провели рейд по четырем торговым точкам и устроили опрос посетителей. По итогам они определили лучший магазин. Кроме того, разработали рекомендации для потребителей при общении с охраной, при обнаружении просроченных продуктов, а также для тех случаев, когда товар оказался разбитым или нет сдачи на кассе и т. д.
По условиям конкурса, победители могут принять участие в международной конференции «Российские регионы в фокусе перемен».
Также по итогам «Мастерской идей» лауреатом стала Анна Выборнова с бизнес-планом по изготовлению интерьерной куклы Тильды в екатеринбургской школе № 44. Дипломантом первой степени признана София Сабирова («Бизнес-план по открытию конного клуба „Золотая подкова“ в Нижнем Тагиле»), второй степени — Константин Бородкин («Создание бизнес-плана открытия сети автономных фотокабин в Нижнем Тагиле») и третьей степени — Мария Федорченко с «Бизнес-планом по созданию салона красоты „Бьюти“ в Нижнем Тагиле».
В номинации «За волю к победе» лучшими стали школьники: Маргарита Класс с бизнес-проектом по созданию нового цеха по производству черного хлеба «Хлебомэн», Ирина Алтухова и Екатерина Климова с исследованием «Экономическое обоснование производства шоколада в домашних условиях», а также Лариса Забедюк, разработавшая бизнес-план открытия антикварного магазина «Машина времени» в Нижнем Тагиле.
Конкурс завершился 19 апреля.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.