Эксперты калининградского вуза провели лекции для студентов и преподавателей Педагогического колледжа в Черняховске
Мероприятие, организованное БФУ им. И. Канта и региональным отделением Российского общества «Знание», состоялось 14 марта, сообщает пресс-служба ведущего вуза Калининграда.
Участниками стали порядка 80 студентов и преподавателей Педагогического колледжа.
Профессор вуза Ксения Полупан прочитала лекцию об образовательных технологиях и педагогическому проектированию:
В современных цифровых условиях возникла острая необходимость пересмотра образовательных технологий и их возможностях, позволяющих будущему учителю реализовать своей потенциал, постоянно совершенствуясь и развиваясь. Построение индивидуального маршрута ученика как наиболее востребованная технология обучения позволит формировать осмысленность учебным действиям за счет возможности выбора того или иного типа действия, привнесения личных смыслов в учебу, а также формулирования собственного образовательного заказа и видения своих образовательных перспектив.
Доцент Высшей школы образования и психологии Елена Потменская подробнее рассказала о системе перспективах развития системы дошкольного образования в России:
Профессиональная деятельность педагогов в современных условиях неопределенности и риска осуществляется в контексте непрерывных изменений, касающихся различных сторон как профессиональной, так и личной жизни. Современный педагог — это педагог, который способен быстро адаптироваться к вызовам современности и стремительным переменам, так как системные кризисные явления в российском обществе и в образовании, возрастание ответственности за эффективность обучения и воспитания влекут за собой увеличение стрессовых ситуаций, что негативно сказывается на эмоциональном благополучии педагогов, понимании и управлении своим эмоциональным поведением.
>
Участниками стали порядка 80 студентов и преподавателей Педагогического колледжа.
Профессор вуза Ксения Полупан прочитала лекцию об образовательных технологиях и педагогическому проектированию:
В современных цифровых условиях возникла острая необходимость пересмотра образовательных технологий и их возможностях, позволяющих будущему учителю реализовать своей потенциал, постоянно совершенствуясь и развиваясь. Построение индивидуального маршрута ученика как наиболее востребованная технология обучения позволит формировать осмысленность учебным действиям за счет возможности выбора того или иного типа действия, привнесения личных смыслов в учебу, а также формулирования собственного образовательного заказа и видения своих образовательных перспектив.
Доцент Высшей школы образования и психологии Елена Потменская подробнее рассказала о системе перспективах развития системы дошкольного образования в России:
Профессиональная деятельность педагогов в современных условиях неопределенности и риска осуществляется в контексте непрерывных изменений, касающихся различных сторон как профессиональной, так и личной жизни. Современный педагог — это педагог, который способен быстро адаптироваться к вызовам современности и стремительным переменам, так как системные кризисные явления в российском обществе и в образовании, возрастание ответственности за эффективность обучения и воспитания влекут за собой увеличение стрессовых ситуаций, что негативно сказывается на эмоциональном благополучии педагогов, понимании и управлении своим эмоциональным поведением.
>