Мы учим тому, чему никто в мире не учит. На круглом столе в Обнинске обсудили стратегию российского ядерного образования за рубежом
108
Цвет российского ядерного образования собрался вобнинском Доме Ученых для того, чтобы обсудить насущные проблемы привлеченияиностранных студентов в российские вузы. Круглый стол на тему: «О стратегиипродвижения российского ядерного и смежного образования за рубежом» состоялся врамках II Международного ядерного форума Obninsk NEW 25 июня.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И
НОВЫЕ ИДЕИ
Проблема интеграции российской высшей школы в международноеобразовательное пространство давно и успешно решается российскими вузами вцелом и обнинским филиалом МИФИ ИАТЭ в частности. Если в 2010 году образованиев обнинском институте получали 36 вьетнамцев, то сегодня ядерное образованиеполучают 2 тысячи иностранцев из разных стран мира.
Валерий КАРЕЗИН, директор проектного офиса Госкорпорации«Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству, сообщил, чтосегодня поставщики образовательных услуг в сфере ядерного образования вышли наплато: бизнесу нужно определенное количество специалистов. Для увеличения числаиностранных студентов надо выходить на новые технологии, поэтому и родиласьидея Обнинск ТЕХ, в котором к 2030 году планируют обучать 10 тысяч человек.
Выступающие признали, что без поддержки государства и всегонаучного сообщества Росатому и МИФИ будет сложно обеспечить ту конкурентнуюпозицию российского образования, которая нам необходима для воплощения в жизньамбиционных планов. Тем более, что конкуренты у наших атомщиков сильные: Канада,Франция, Южная Корея. И они активно привлекают студентов в свои вузы.
ОБНИНСК ТЕХ - ЭТО
ЗОНТИЧНЫЙ БРЕНД
Университеты сегодня оказываются один на один с рынком. Адля успешной конкуренции необходимо вместе сложить все усилия и векторы. Точкойприложения этого станет Обнинск ТЕХ - зонтичный бренд, основная задача которого-увеличение иностранных студентов, а не переманивание.
И если традиционные ядерные образовательные программы дошлидо своего плато, то в мире не ослабевает интерес потенциальных студентов кновым программам в сфере ядерной медицины, экологии, переработки отходов идругих.
Анализируются изменения в глобальных условиях, которыезначительно влияют на роль, функции, форму и способы функционирования системвысшего образования во всем мире, выступающие отметили, что практическаяподготовка должна коррелироваться с тем, чем будущий специалист планируетзаниматься в дальнейшем, и даже в какой фирме планирует работать. А работаютиностранные выпускники российских технических вузов в самых разных странах иразных областях.
В ЗНАНИЯ ДЛЯ
АТОМЩИКОВ ВШИТ КУЛЬТУРНЫЙ КОД РОССИИ
Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко напомнил, что в своевремя советское высшее образование подвергалось определенной критике. Но времявсе расставило по своим местам и сегодня многие из иностранных студентовпрофессионально выросли и заняли достойные места в своих странах. Например, министрнауки и образования Египта - бывший российский студент. И это, безусловно, облегчаетвзаимодействие двух стран во многих отраслях.
- Студентам интересно на нашу страну посмотреть. Каждый нашвуз прекрасен по-своему, где-то 300 лет истории, а где-то новый студгородок, -считает ректор МИФИ.
Главное - начать усиливать российское присутствие намеждународном рынке. Владимир Шевченко отметил, что вместе со знаниями нашиуниверситеты и институты передают наш культурный код, лояльность к нашей стране.
Грамотной аудиторией в дальнейшем сложнее манипулировать. А это немаловажно дляпостроения многополярного мира.
В качестве конкурентного преимущества отечественных вузов вплане ядерного образования ректор указал на тесное сотрудничество с МАГАТЭ. Готовитсяаккредитация российских образовательных программ.
- Будем работать не в режиме бортничества, а в режимепчеловодства, - заверил ректор. - Мы претендуем, чтобы каждый пятый специалистядерной отрасли получил образование в нашей стране.
- Мы учим тому, чему больше в мире никто не учит. И в этомслучае политики не смогут нам помешать, - заверил Владимир Игоревич.
ИНОСТРАННЫЕ
СТУДЕНТЫ-АТОМЩИКИ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ НА РУССКОМ, А НЕ НА АНГЛИЙСКОМ
Конкурентоспособность в международном образовательномпространстве в значительной мере определяется способностью вузов следоватьнормам или стандартам, сложившимся в мире. И в этом плане не простой вопрос: накаком языке учить будущих атомщиков: на русском или на английском?
- Передавать культурный код будем на русском или наанглийском? - задумались участники Круглого стола. - Это важная история.
Собравшиеся согласились, что могут быть разные схемыобучения, на разных языках. Однако отметили, что сами заказчики образовательныхуслуг все чаще требуют образования именно на русском языке. А Египет уже дажепредложил у себя обучать русскому языку студентов из всей Африки. Проходитьучебный процесс будет, конечно, под руководством русских педагогов.
И, конечно, ученые вспомнили, что в те времена, когда толькостали выходить труды Ландау. Тогда одни иностранные физики учили русский язык, адругие ждали, пока первые переведут. Так что русский язык для физиков - нероскошь, а средство передачи информации. Но в целом, если будет образовательныйпродукт, то с языком педагоги и специалисты пообещали разобраться.
ДОРОГА В БУДУЩЕЕ
МИРНОГО АТОМА
Для специалистов ядерной отрасли Обнинск не только место, гдебыла построена и заработала Первая атомная, но здесь есть база. Повышениеквалификации педагогов идет постоянно и слова о том, что здесь место дляатомщиков намоленное, стали устойчивым выражением, которое не один разповторили за круглым столом о развитии образования для специалистов ядернойотрасли.
К былым и настоящим заслугам первого наукограда добавляетсячетко прочерченная дорога в будущее. Это проект «Обнинск ТЕХ», который запущенв дни празднования 70-летия Первой в мире АЭС.
Идея «Обнинск Теха», в том, чтобы студенты (иностранцы играждане России), проходящие обучение для работы на АЭС, ЦЯНТ или на другихпроектах национальной ядерной программы стран-партнеров, могли бы регулярновстречаться, обмениваться опытом, знакомиться друг с другом, формироватьмеждународное профессиональное сообщество.
- Будучи лидером по строительству АЭС за рубежом, в сфереядерного образования мы уже сотрудничаем с 65 странами и будем приглашать вОбнинск студентов из стран-партнеров, - поясняет Валерий Карезин. - Проекткампуса будущего центра будет реализован через развитие существующей территорииИАТЭ НИЯУ «МИФИ». Запланировано строительство новой очереди общежитий, созданиеновых лабораторий и мест отдыха для сотрудников и студентов. Надеемся, чтопроект «Обнинск Тех» станет всемирно признанным центром ядерного и смежногообразования.
О мирном атоме должно быть известно в мире не меньше, чем овоенном. «Обнинск ТЕХ» - платформа для глобального сотрудничества в областиатомных технологий, здесь будут реализовываться совместные программы синдустриальными партнерами, академические программы с опорными вузамиГоскорпорации «Росатом» и университетами всего мира.
Уже сегодня студенты, обучающиеся в опорных вузах Росатома, всёчаще собираются в Обнинске - они особо ценят возможность поработать на реальныхустановках уже во время учебы. Через Молодежный совет по развитию «ОбнинскТЕХа» талантливые представители разных стран смогут внести вклад в становлениеобразовательного кластера ядерных знаний, помочь создать среду для развитияинженерных и научных компетенций, которая отвечает запросу молодого поколения.
Рената
Белич
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И
НОВЫЕ ИДЕИ
Проблема интеграции российской высшей школы в международноеобразовательное пространство давно и успешно решается российскими вузами вцелом и обнинским филиалом МИФИ ИАТЭ в частности. Если в 2010 году образованиев обнинском институте получали 36 вьетнамцев, то сегодня ядерное образованиеполучают 2 тысячи иностранцев из разных стран мира.
Валерий КАРЕЗИН, директор проектного офиса Госкорпорации«Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству, сообщил, чтосегодня поставщики образовательных услуг в сфере ядерного образования вышли наплато: бизнесу нужно определенное количество специалистов. Для увеличения числаиностранных студентов надо выходить на новые технологии, поэтому и родиласьидея Обнинск ТЕХ, в котором к 2030 году планируют обучать 10 тысяч человек.
Выступающие признали, что без поддержки государства и всегонаучного сообщества Росатому и МИФИ будет сложно обеспечить ту конкурентнуюпозицию российского образования, которая нам необходима для воплощения в жизньамбиционных планов. Тем более, что конкуренты у наших атомщиков сильные: Канада,Франция, Южная Корея. И они активно привлекают студентов в свои вузы.
ОБНИНСК ТЕХ - ЭТО
ЗОНТИЧНЫЙ БРЕНД
Университеты сегодня оказываются один на один с рынком. Адля успешной конкуренции необходимо вместе сложить все усилия и векторы. Точкойприложения этого станет Обнинск ТЕХ - зонтичный бренд, основная задача которого-увеличение иностранных студентов, а не переманивание.
И если традиционные ядерные образовательные программы дошлидо своего плато, то в мире не ослабевает интерес потенциальных студентов кновым программам в сфере ядерной медицины, экологии, переработки отходов идругих.
Анализируются изменения в глобальных условиях, которыезначительно влияют на роль, функции, форму и способы функционирования системвысшего образования во всем мире, выступающие отметили, что практическаяподготовка должна коррелироваться с тем, чем будущий специалист планируетзаниматься в дальнейшем, и даже в какой фирме планирует работать. А работаютиностранные выпускники российских технических вузов в самых разных странах иразных областях.
В ЗНАНИЯ ДЛЯ
АТОМЩИКОВ ВШИТ КУЛЬТУРНЫЙ КОД РОССИИ
Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко напомнил, что в своевремя советское высшее образование подвергалось определенной критике. Но времявсе расставило по своим местам и сегодня многие из иностранных студентовпрофессионально выросли и заняли достойные места в своих странах. Например, министрнауки и образования Египта - бывший российский студент. И это, безусловно, облегчаетвзаимодействие двух стран во многих отраслях.
- Студентам интересно на нашу страну посмотреть. Каждый нашвуз прекрасен по-своему, где-то 300 лет истории, а где-то новый студгородок, -считает ректор МИФИ.
Главное - начать усиливать российское присутствие намеждународном рынке. Владимир Шевченко отметил, что вместе со знаниями нашиуниверситеты и институты передают наш культурный код, лояльность к нашей стране.
Грамотной аудиторией в дальнейшем сложнее манипулировать. А это немаловажно дляпостроения многополярного мира.
В качестве конкурентного преимущества отечественных вузов вплане ядерного образования ректор указал на тесное сотрудничество с МАГАТЭ. Готовитсяаккредитация российских образовательных программ.
- Будем работать не в режиме бортничества, а в режимепчеловодства, - заверил ректор. - Мы претендуем, чтобы каждый пятый специалистядерной отрасли получил образование в нашей стране.
- Мы учим тому, чему больше в мире никто не учит. И в этомслучае политики не смогут нам помешать, - заверил Владимир Игоревич.
ИНОСТРАННЫЕ
СТУДЕНТЫ-АТОМЩИКИ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ НА РУССКОМ, А НЕ НА АНГЛИЙСКОМ
Конкурентоспособность в международном образовательномпространстве в значительной мере определяется способностью вузов следоватьнормам или стандартам, сложившимся в мире. И в этом плане не простой вопрос: накаком языке учить будущих атомщиков: на русском или на английском?
- Передавать культурный код будем на русском или наанглийском? - задумались участники Круглого стола. - Это важная история.
Собравшиеся согласились, что могут быть разные схемыобучения, на разных языках. Однако отметили, что сами заказчики образовательныхуслуг все чаще требуют образования именно на русском языке. А Египет уже дажепредложил у себя обучать русскому языку студентов из всей Африки. Проходитьучебный процесс будет, конечно, под руководством русских педагогов.
И, конечно, ученые вспомнили, что в те времена, когда толькостали выходить труды Ландау. Тогда одни иностранные физики учили русский язык, адругие ждали, пока первые переведут. Так что русский язык для физиков - нероскошь, а средство передачи информации. Но в целом, если будет образовательныйпродукт, то с языком педагоги и специалисты пообещали разобраться.
ДОРОГА В БУДУЩЕЕ
МИРНОГО АТОМА
Для специалистов ядерной отрасли Обнинск не только место, гдебыла построена и заработала Первая атомная, но здесь есть база. Повышениеквалификации педагогов идет постоянно и слова о том, что здесь место дляатомщиков намоленное, стали устойчивым выражением, которое не один разповторили за круглым столом о развитии образования для специалистов ядернойотрасли.
К былым и настоящим заслугам первого наукограда добавляетсячетко прочерченная дорога в будущее. Это проект «Обнинск ТЕХ», который запущенв дни празднования 70-летия Первой в мире АЭС.
Идея «Обнинск Теха», в том, чтобы студенты (иностранцы играждане России), проходящие обучение для работы на АЭС, ЦЯНТ или на другихпроектах национальной ядерной программы стран-партнеров, могли бы регулярновстречаться, обмениваться опытом, знакомиться друг с другом, формироватьмеждународное профессиональное сообщество.
- Будучи лидером по строительству АЭС за рубежом, в сфереядерного образования мы уже сотрудничаем с 65 странами и будем приглашать вОбнинск студентов из стран-партнеров, - поясняет Валерий Карезин. - Проекткампуса будущего центра будет реализован через развитие существующей территорииИАТЭ НИЯУ «МИФИ». Запланировано строительство новой очереди общежитий, созданиеновых лабораторий и мест отдыха для сотрудников и студентов. Надеемся, чтопроект «Обнинск Тех» станет всемирно признанным центром ядерного и смежногообразования.
О мирном атоме должно быть известно в мире не меньше, чем овоенном. «Обнинск ТЕХ» - платформа для глобального сотрудничества в областиатомных технологий, здесь будут реализовываться совместные программы синдустриальными партнерами, академические программы с опорными вузамиГоскорпорации «Росатом» и университетами всего мира.
Уже сегодня студенты, обучающиеся в опорных вузах Росатома, всёчаще собираются в Обнинске - они особо ценят возможность поработать на реальныхустановках уже во время учебы. Через Молодежный совет по развитию «ОбнинскТЕХа» талантливые представители разных стран смогут внести вклад в становлениеобразовательного кластера ядерных знаний, помочь создать среду для развитияинженерных и научных компетенций, которая отвечает запросу молодого поколения.
Рената
Белич