Воспитателям из детских садов Петрозаводска рассказали, как проводить экоуроки для дошкольников
Сегодня в Петрозаводске прошел первый обучающий семинар для воспитателей из детских садов карельской столицы, на котором рассказали, как научить детей сортировать отходы, а главное — для чего всё это нужно.
«Мы начинаем серию обучающих семинаров по раздельному сбору отходов в Карелии. И понимаем, что начинать необходимо с детских дошкольных учреждений, а потом мы уже будем дальше развиваться и пойдем в школы. Вы все педагоги и понимаете, чтобы научить взрослых, нужно сначала научить детей. К сожалению, сейчас в Карелии все 180 тысяч тонн отходов каждый год вывозятся и хранятся на полигонах, это недопустимо. В соответствии с законодательством мы занимаемся проектированием сортировочной станции, и уже в апреле в Петрозаводске будет запущена полуавтоматическая сортировочная линия, а в дальнейшем и по всей республике. В ближайшее время в карельской столице будут установлены двухпоточные контейнеры. И так начнется раздельный сбор. А на этом семинаре вы сможете получить новые знания, которыми потом поделитесь со своими воспитанниками», — рассказал замминистра природных ресурсов и экологии Карелии Алексей Павлов.
Алексей Павлов. Фото: «Республика» / Леонид Николаев
Алина Кольовска, биолог, специалист компании «ЭкоЛайн», которая вошла в число учредителей Карельского экологического оператора (КЭО), подготовила интерактивную лекцию и методическое пособие по экоурокам для детских садов.
«Отходы — это такая тема для всех понятная, потому что нет такого человека, который бы не производил отходы, с другой стороны — это мусор, который мы видим, он вызывает отрицательные эмоции, нам хочется от него избавиться. Но в то же время отходы — это базовая тема для решения разных экологических задач. И когда мы говорим, что на уровне отдельного человека нельзя решить экологическую проблему, это не совсем правда. Решать проблему через отходы может каждый человек. И наша задача — расширить кругозор дошкольников, чтобы у них формировалось экологическое мышление», — рассказала Алина Кольовска.
Для педагогов подготовили практические задания. Например, участникам семинара предложили познакомиться с различными предметами из специальных корзин и определить, из каких материалов выполнены эти вещи. Ведущей семинара можно было задать любые вопросы, а также поделиться своим экологическим опытом.
Алина Кольовска. Фото: «Республика»/ Марина Бедорфас
«Я предлагаю использовать в экоуроках как можно больше примеров, в том числе и про взаимосвязи в природе, которые касаются сегодняшнего дня. Например, деревья и Мировой океан поглощают углекислый газ. Лесов становится меньше, концентрация углекислого газа становится больше. При этом дошкольники уже должны знать и то, что, собирая макулатуру для переработки, мы не столько спасаем дерево, сколько чистую воду. Потому что при изготовлении бумаги или картона идет большой расход чистой воды. Или пример с опылением. Сегодня становится мало пчел. И это действительно проблема и не только для России, но и для всей планеты. И для того, чтобы сохранять пчел, нам нужны не ульи в огородах, нам нужны дикие пчелы в лесах. Именно их популяция сокращается», — обратилась к педагогам ведущая.
Первый семинар собрал более 130 педагогов дошкольного образования. Часть воспитателей участвовали в обучающей программе онлайн.
Сообщение Воспитателям из детских садов Петрозаводска рассказали, как проводить экоуроки для дошкольников появились сначала на "Республика".