В Карачаево-Черкесии прошёл Первый республиканский директорский форум

6 НОЯБРЯ. ЧЕРКЕССК. В Карачаево-Черкесском государственном университете имени У.Д.Алиева прошёл Первый Республиканский директорский форум «Кадровый потенциал школ Карачаево-Черкесской Республики: стратегия и технологии развития»  

В рамках форума обсудили роль университета в решении проблемы формирования и развития учительского корпуса Карачаево-Черкесской Республики.

Исполняющий обязанности ректора КЧГУ Таусолтан Узденов  выступил с докладом  «Адресный подход к подготовке учителей школ КЧР».

Таусолтан Аубекирович рассказал о  результатах исследования уровня профессиональной мотивации студентов педагогических направлений университета и поделился опытом запуска отдельных проектов в КЧГУ по повышению эффективности подготовки учителей. 

Также Т.Узденов рассказал о стипендиальной поддержке и создании режима наибольшего благоприятствования для студентов, устроившихся на работу в школы.

В рамках технологической сессии Первого республиканского директорского форума перед собравшимися выступил победитель конкурса «Директор года России -2022», директор школы «Покровский квартал» города Москвы Павел Терехов.

Он поделился инструментами мотивации и стимулирования педагогов, рейтингом педагогической силы и рассказал о своём участии в конкурсе «Директор года России».

В ходе стратегической сессии министр образования и науки Карачаево-Черкесской Республики Инна Кравченко рассказала об актуальных проблемах кадрового обеспечения школ КЧР.

Также подписан договор о сотрудничестве между министерством образования и науки КЧР и КЧГУ имени У.Д.Алиева.

Основными направлениями сотрудничества Сторон являются развитие предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе, организация пространства профессионального развития и информационного сопровождения педагогов и реализация при наличии взаимного интереса совместных дополнительных общеобразовательных программ на базе университета.

А также содействие в обобщении, распространении и внедрении инновационных педагогических технологий, разработка и реализация проектов, направленных на поддержку обучающихся - будущих педагогов, и развитие системы наставничества и обеспечение условий для функционирования образовательного кластера «Университет-школа».