Отмена ЕГЭ: что об этом думают педагоги, выпускники и родители

В Национальной библиотеке Коми 27 августа прошло первое заседание республиканского экспертного совета, на котором педагоги, выпускники вузов, родители и психолог обсудили плюсы и минусы ЕГЭ. Поводом для дискуссии стал законопроект об отмене ЕГЭ, который был внесен в Госдуму в этом году.

Среди россиян нет единого мнения, необходимо ли менять формат проведения экзаменов или нет. Всесоюзный центр изучения общественного мнения провел опрос среди студентов, сдававших ЕГЭ: 33% выступили за отмену, 67% — за сохранение. Фонд общественного мнения задал вопросы всем жителям страны и этот опрос показал противоположные результаты: 61% опрошенных были против ЕГЭ, а 39% — за.

Участники заседания экспертного совета разобрали аргументы.

Первый аргумент «против»: большая психологическая нагрузка на родителей и детей

Подготовка к ЕГЭ и сами экзамены нередко становятся причиной нервного напряжения у детей и родителей. Заведующая отделением экстренной психологической помощи Центра социальной помощи семьи и детям Александра Наумова отметила, что на телефон доверия поступают звонки, связанные со страхами из-за экзаменов, но их отдельный подсчет не ведется. В целом, количество из-за учебно-профессиональных проблем составляет около 2% от общего количества обращений.

— Любой экзамен вызывает стресс. Но в отсутствие традиционного экзамена создались условия, когда все очень жестко, когда есть видеокамеры, когда лишний взгляд, лишнее движение приведет к тому, что твои результаты не засчитают и тебя выведут с экзамена, — отметила специалист.

Александра Наумова посоветовала проводить психологическую разгрузку детей, смягчить условия проведения экзамена, чтобы снизить градус напряжения на экзамене.

Второй аргумент «против»: жесткие условия организации экзамена

Руководитель службы оценки качества управления образования администрации Сыктывкара Анна Батырева объяснила, что все пункты сдачи ЕГЭ оборудуют в соответствии с порядком, который постоянно дорабатывается и корректируется. К тому же этот порядок позволяет обеспечить равенство участников экзамена и обезопасить их от неожиданных звонков, которые могут испортить все.

Анна Батырева отметила, что дети, которые знакомы с процедурой, спокойно отдают телефон.

Заместитель директора Технического лицея Анна Шундукова, которая сама сдавала ЕГЭ и неоднократно была организатором экзамена, добавила, что к детям во время экзамена относятся максимально бережно.

— Были случаи, когда дети не были готовы расстаться со своими телефонами. Многим детям намного спокойнее, когда они знают, что есть телефон со шпаргалкой (при это они ей не воспользуются). Мы отводим ребенка в штаб, где с ним спокойно беседует руководитель пункта, член комиссии. Никто не кричит, не ругается, бумажками не угрожают. Ребенок возвращает, спокойно проходит через металлоискатель.

Третий аргумент «против»: падение уровня образованности школьников

Сторонники отмены ЕГЭ считают, что из-за того, что старшеклассников «натаскивают» на определенные задания и тесты, знания школьников по многим предметам становятся поверхностными. Анна Шундукова с этим согласна.

— В последнее время 10-11 классы направлены именно на профильное обучение, когда дети углубленно изучают несколько предметов, а остальные изучают на базовом уровне. Соответственно, кругозор сужается.

Иное мнение выразила директор Технологического лицея Лидия Пасынкова. Она считает, чтобы сдать экзамен необходимы глубокие знания и не только по профильному предмету.

Член приемной комиссии СЛИ Наталья Пестова выразила мнение, что из-за нацеленности школьников на определенные предметы, в стране наблюдается нехватка студентов технических вузов: дети не выбирают физику, информатику для сдачи.

— Кругозор сужается. Мы видим то по тем абитуриентам, которые к нам поступают, — сказала она.

Четвертый аргумент «против»: высокие расходы на репетиторов

Противники сохранения ЕГЭ считают, что подготовка требует не только серьезных временных затрат, но и денежных. Родители абитуриентов вынуждены тратиться на репетиторов, которые готовят школьников к сдаче ЕГЭ.

Анна Батырева рассказала, что в случае с ее ребенком репетиторы были «силой воли со стороны, репетиторство не было лишним».

Выпускница СГУ им. Питирима Сорокина Юлианна Пушкарева поделилась, что во время подготовки к экзаменам смотрела онлайн-трансляции и впоследствии написала сочинение по русскому языку на хороший балл. Помощь репетиторов ей не потребовалась.

Аргумент «за»: ЕГЭ — мощный социальный лифт

Те, кто ратует за сохранение ЕГЭ, указывают на то, что эта форма экзамена позволяет школьникам из глубинки поступить в столичные вузы. Такой аргумент привела школьница из Зеленца София Далингер, приславшая на заседание видеоролик со своим мнением.

Заместитель директора Центра обеспечения деятельности администрации главы Коми, руководитель Общественной приемной главы региона Виктория Сидорова в ответ заметила, что абитуриенты, поступающие в столичные вузы, в республику не возвращаются, и регион теряет кадры.

Участники дискуссии предложили решить эту проблему усилением профориентации, мотивировать студентов оставаться в вузах Коми, рассказывать об карьерных перспективах. Причем это должны делать не только вузы, но и работодатели.

Виктория Сидорова подвела итоги дискуссии: ЕГЭ имеет как свои плюсы, так и минусы. По мнению участников заседания экспертного совета, систему нужно менять: необходимо снизить психологическую нагрузку, при пересдаче засчитывать лучший результат, более внимательно относиться к процедуре оценок.

В завершение дискуссии участники встречи выслушали мнение министра образования и науки Коми Натальи Якимовой, которая выступила за сохранение ЕГЭ.

— Те результаты, которые показывают выпускники школ Коми, говорят о стабильности, о хорошем качестве образования. А именно этот аргумент часто используют, когда говорят об отмене ЕГЭ. Результаты экзаменов опровергают эти мнения: в этом году у нас 25 стобалльников, что значительно больше, чем в прошлые годы.