Наравне со всеми: в липецкой школе успешно реализуются образовательные программы для детей с ОВЗ

Коврики для гимнастики, тренажеры, специальные «ходунки» и парты-конторки – всё это доступно ученикам школы №17 в Липецке. В учреждении наравне с обычными детьми учатся особенные ребята. С 2004 года здесь создаются классы, в которых получают образование юные липчане, столкнувшиеся с непростыми заболеваниями.

Сейчас в школе обучается 950 детей, из которых 230 с ограниченными особенностями здоровья. Индивидуальный  маршрут разрабатывается для каждого ученика: в любой параллели есть один или два класса для особенных ребят. Всего открыто 17 таких учебных коллективов. Их ученики – дети различных нозологических групп - с нарушением опорно-двигательного аппарата, задержкой психического и умственного развития, расстройством аутистического спектра. Дети могут учиться, как в инклюзивном классе, так и отдельно, по индивидуальной программе, или на дому.

Урок в классе для ребят с заболеваниями опорно-двигательного аппарата начинается с трёхминутной зарядки. Перед доской и у парты каждого ученика лежат массажные коврики, на которых дети выполняют упражнения для правильного формирования стопы: делают перекаты с пятки на носок, ходят на внешней и внутренней стороне стопы, прыгают и бегают на месте.

Для формирования правильной осанки используются мешочки, наполненные солью или гречневой крупой. Во время письма ребёнок кладёт подушечку на голову и старается держать спину ровно, чтобы груз не упал в процессе работы.

-На парте у каждого ученика есть массажные мячики. Упражнения с ними помогают расслабить мышцы во время письма. Отвлечься от сидячего образа жизни позволяют установленные в классах парты-конторки. Ребёнок временно переходит за такое рабочее место и продолжает учиться стоя, - рассказывает директор школы Ирина Борисова.

Для детей со сложной формой ДЦП куплено специальное приспособление для передвижения, так называемые «ходунки». Ребёнок может встать со своей коляски и передвигаться по школе, опираясь на конструкцию. В классе также есть индивидуальная парта с фиксацией спины и головы.

Важная часть организации учебного процесса с особыми детьми – создание психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту. Кабинеты психолога и логопеда оснащены наглядными пособиями, учебным оборудованием и различными средствами обучения. Так, приходя к психологу, ребёнок попадает сенсорно-моторную комнату. Для нее закуплено специальное оборудование, которое помогает ребёнку снять напряжение во время или после учебного дня. Внимание детей привлекает пузырьковая колонна с рыбками и фиброоптический душ – установка, имитирующая поток воды из душа с помощью переливающихся волокон. Потолок оформлен в виде звёздного неба, а на стене размещено панно для рисования.

- Мы всегда работаем на результат. Конечно, для каждого ученика он будет своим. Но наша цель – не просто занять ребёнка с особенностями здоровья на несколько лет, но и помочь ему адаптироваться, привить коммуникативные навыки, научить быть самостоятельными. Кроме того, для многих родителей очень важно, что их ребёнок получает образование в общеобразовательной, а не в коррекционной школе, - говорит Ирина Борисова.

Важно, что ребята с особенностями здоровья успешно включаются не только в учебный процесс, но и наравне со всеми участвуют в культурных мероприятиях и спортивных соревнованиях. Такой опыт липецкой школы высоко ценят и на федеральном уровне. Так, например, в 2020 году образовательное учреждение вошло в число лучших инклюзивных школ России. В копилке коллектива немало побед и наград, но главным своим достижением, педагоги, конечно, считают успехи своих учеников. Ребята из ортопедических классов наравне со всеми участвуют в олимпиадах и конкурсах, получают высокие баллы на выпускных экзаменах и поступают в вузы по все стране. Педагоги работают над тем, чтобы своё место в жизни нашёл каждый выпускник. Одна из побед коллектива – поступление выпускника с непростыми ментальными нарушениями в техникум. Такие случаи не единичны, индивидуальный подход, забота и высокие стандарты образования дают свой результат.