В Майкопском государственном технологическом университете обсудили результаты пилотного проекта «Бережливый вуз»

Они обсудили результаты внедрения пилотного проекта «Бережливый вуз», который стартовал в МГТУ четыре года назад. В ходе знакомства с реализацией проекта гости в сопровождении ректора МГТУ Саиды Куижевой посетили обучающий центр «Фабрика процессов», подготовку в котором только за текущий год прошло около 1000 человек (сотрудники более 80 организаций и предприятий из 23 регионов страны).

 

В зале заседаний ученого совета вуза Сергей Обозов и Саида Куижева провели совещание с членами рабочей группы, которая занимается оптимизацией учебных процессов в вузе с помощью бережливых технологий по всем направлениям деятельности. В своем докладе по теме «Формирование системы бережливого управления в Майкопском государственном технологическом университете» ректор отметила, что внедрение в самом университете «бережливых технологий» и переход всей его работы на такую основу стало жизненно необходимым шагом. Системная работа в этом направлении потребовала перестроить управление в вузе. Главным в ее построении стала ориентация на клиента (клиентом во множестве процессов университета является студент), преподавателя и общество в целом.

Также с докладами по проектам выступили заместитель декана экологического факультета Елена Кучинская и начальник управления профессионального образования департамента образования Белгородской области Людмила Шаповалова.

 

 

Подводя итоги встречи, С.А. Обозов отметил, что МГТУ занимает лидирующие позиции в реализации «бережливых» проектов и поблагодарил сотрудников за конструктивный подход и творческие инициативы.

 

Гости также посетили первую в Республике Адыгея «Точку кипения» (место, где собираются команды для обсуждения различных тем и проектов), открывшуюся на базе МГТУ. На встрече присутствовали гости, школьники профильного класса лицея №8 и студенты.

 

Для справки:

 

МГТУ стал первым российским вузом, запустившим проект «Бережливое правительство» при содействии «Росатома». Он направлен на совершенствование учебного процесса, оптимизацию рабочего времени и кадровых ресурсов, внедрение системы проектного обучения.