Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге об обновленных правилах приёма в вузы

Минобрнауки обновило правила приёма в вузы на 2026 год. Выпускники колледжей смогут поступать на профильные специальности по внутренним экзаменам без ЕГЭ. Целевая квота станет детализированной и будет жёстко закреплена за конкретными заказчиками. Также упрощён порядок перераспределения незаполненных квот, а для участников СВО и их детей расширены льготы.

По мнению руководителя образовательной программы «Менеджмент» Президентской академии в Санкт-Петербурге Кристины Палий, анонсированные Министерством науки и высшего образования Российской Федерации изменения в порядке приема на 2026 год представляют собой логичное и стратегически важное развитие политики в области образования.

«Эти коррективы не являются точечными, они формируют целостный вектор, направленный на повышение эффективности связки «образование – рынок труда» и усиление социальной составляющей в условиях текущих экономических и геополитических реалий. Ключевым с точки зрения экономики знаний и кадрового планирования является радикальное реформирование целевого приема. Установление квоты с указанием конкретного заказчика, программы и количества мест трансформирует абстрактный механизм в инструмент прямого заказа на подготовку специалиста. Это напрямую отвечает на запросы промышленности, особенно в секторах, испытывающих дефицит квалифицированных кадров вследствие импортозамещения и технологической трансформации. Практика, когда предприятие-заказчик несет ответственность за конкретное место, минимизирует риски «оттока» выпускников и повышает отдачу от инвестиций в подготовку. Опыт ведущих компаний, например, в нефтегазовой или IT-отрастях, где целевая подготовка уже давно выстроена по подобному принципу, демонстрирует высокую эффективность такой модели. Прогнозируемо, что это приведет к росту качества практической подготовки и усилению роли корпоративных университетов и базовых кафедр. Существенную корректировку претерпевает и работа с человеческим капиталом, поступающим из системы среднего профессионального образования. Разрешение выпускникам колледжей и техникумов поступать в вузы по профилю без ЕГЭ, через внутренние испытания, создает настоящую непрерывную образовательную траекторию. Это стимулирует молодежь к получению СПО как уверенного первого шага в профессии с последующей возможностью академического роста. Для экономики это означает потенциальное увеличение числа специалистов, обладающих и практическими навыками, и глубокой теоретической подготовкой, что критически важно для сложных производств. Однако успех данной меры будет целиком зависеть от способности вузов объективно оценивать компетенции абитуриентов из СПО, избегая как излишнего упрощения, так и неоправданных барьеров. Оптимизация процесса подачи документов, включая упразднение информационных систем вузов в пользу единого портала «Госуслуги», при сохранении альтернативных каналов, отражает общую цифровую трансформацию государственных услуг. Это повышает прозрачность, снижает административную нагрузку на университеты и минимизирует риски технических сбоев. Отдельного внимания заслуживают социально ориентированные новации. Расширение льгот для участников СВО и их детей, а также новые правила перераспределения незаполненных квотных мест, усиливают социальную ответственность образовательной системы. С экономической точки зрения, это инвестиции в стабильность и человеческий потенциал, последствия которых проявятся в средне- и долгосрочной перспективе. Межгосударственное соглашение с Республикой Беларусь о взаимном признании результатов аттестации является элементом формирования общего образовательного пространства Союзного государства и способствует академической мобильности, что в конечном итоге работает на интеграцию научно-технических и кадровых ресурсов. В совокупности представленные изменения свидетельствуют о переходе от управления образовательным процессом к управлению образовательными результатами, тесно увязанными с конкретными потребностями национальной экономики и социальной сферы. Эффективность
этой масштабной работы будет определяться качеством ее реализации на уровне каждого вуза и каждого предприятия-заказчика, а также постоянным мониторингом и последующей адаптацией правил под меняющиеся условия», — считает эксперт.