Активисты ОНФ считают, что необходимо снизить учебную нагрузку на детей и уменьшить количество формальных проверок
Система общего образования должна снизить учебную нагрузку на детей, перейдя от многочисленных формальных проверок к повышению качества самого образования, заявила сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева в статье для «Российской газеты». Для этого преподавателей и детей нужно консультировать, приобщать к новым методам обучения и воспитания, вкладывать ресурсы в их подготовку и благополучие.
«Нагрузка должна снижаться постепенно: последовательное уменьшение количества формальных проверок и контрольных работ сможет изменить подход к проверке знаний, но не снизить общую успеваемость. Нужно время, чтобы дети смогли адаптироваться», - отметила спикер тематической площадки ОНФ «Образование» в Кабардино-Балкарии Вероника Зимак.
Она считает, что система образования должна быть ориентирована на раскрытие потенциала каждого ребенка. Для этого необходимо обеспечить индивидуальный подход к обучению и равный доступ детей к культурному и социальному капиталу (языку, исторической памяти, искусству, науке и спорту, новым технологиям), к программам дошкольного и дополнительного образования. Способности детей нужно развивать, задействуя всю инфраструктуру учебных, научных, культурных и спортивных организаций. Образовательные стандарты, цифровые технологии, финансовые механизмы развития должны быть не самоцелью, а инструментом для создания общедоступного образования высокого качества, позволяющего любому ребенку выбрать свою траекторию и стать успешным.
«У каждого ребенка должен быть выбор между дисциплинами, которые он хочет изучать более подробно и глубоко. Для этого у ребят должна быть возможность попробовать себя в разных сферах, их должна окружать насыщенная образовательная среда. И хочу отметить, что контрольные работы и частые проверки не имеют к этому отношения», - добавила Зимак.
По ее словам, для гармоничного развития ребят принципиально важно развивать и массовый детско-юношеский, школьный и студенческий спорт. Для этого нужно расширять доступность бесплатных программ спортивного дополнительного образования для всех, независимо от места проживания или уровня обеспеченности родителей.