В школах региона в апреле звучат мелодии ко Дню космонавтики

В школах Нижегородской области в апреле вместо традиционных звонков звучат мелодии, посвященные Дню космонавтики. Инициатива реализуется Министерством просвещения Российской Федерации совместно с центром всестороннего развития детей «Прогресс» в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

Учебные дни сопровождают композиции о космосе и покорении новых горизонтов. Школы формируют собственные подборки из предложенных произведений. Среди них — тема из мультфильма «Тайна третьей планеты» (музыка А. Зацепина), песня «14 минут до старта» (музыка О. Фельцмана, слова В. Войновича), фрагменты симфонической сказки «Петя и волк» С. Прокофьева, «Знаете, каким он парнем был» (музыка А. Пахмутовой), «Прекрасное далеко» (музыка Е. Крылатова) и другие произведения.

В образовательных организациях также проходят тематические мероприятия. В средней школе № 3 города Бор для учеников восьмых классов состоялся классный час «Апрельские мелодии: от звонка к звёздам». Школьники приняли участие в викторине и узнали факты о создании известных песен. Советник директора по воспитанию Ольга Чернова рассказала, что композиция «14 минут до старта» посвящена предстартовой готовности Юрия Гагарина, а песня «Трава у дома» звучит на МКС при подъёме экипажа.

В рамках акции «108 минут в школе» учащиеся сравнили продолжительность полёта Юрия Гагарина с учебным днём. Также им предложили определить, какие мелодии могут прозвучать в мае. По мнению школьников, акция может быть посвящена Дню Победы, и в школах могут включить песни «День Победы», «Катюша», «Журавли», «Священная война» и фрагменты «Ленинградской симфонии» Дмитрия Шостаковича.

Впервые акция «Мелодии вместо звонков» прошла в России, в том числе в Нижегородской области, в ноябре 2024 года.

Национальный проект «Молодёжь и дети» реализуется по поручению президента России Владимира Путина. В него входят федеральные проекты и программы «Россия — страна возможностей», «Мы вместе», «Россия в мире», «Всё лучшее детям», «Ведущие школы», «Педагоги и наставники», «Создание сети современных кампусов», «Университеты для поколения лидеров» и «Профессионалитет».