В Новгородской области с 13 по 17 апреля пройдёт Весенняя неделя психологии

С 13 по 17 апреля в 150 школах региона, 20 организациях среднего профессионального образования и 79 детских садах пройдут мероприятия в рамках Весенней недели психологии. В программе — ежедневные консультации, семинары, тренинги, психолого-педагогические обследования, заседания родительских клубов и психологические игры для всех участников образовательного процесса.

По информации пресс-центра правительства Новгордской области, методическую поддержку проекту оказывают Министерство просвещения Российской Федерации и Федеральный координационный центр по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования России.

Как отмечают в региональном министерстве образования, цель Весенней недели психологии — создание условий для повышения психологической культуры участников образовательных отношений, формирование и поддержание позитивного социально-психологического климата, а также содействие личностному росту и развитию обучающихся.

Мероприятия направлены на развитие умений справляться с жизненными ситуациями и переживанием интенсивных эмоций, совершенствование навыков общения и формирование благоприятного климата в образовательных организациях.

Главный внештатный педагог-психолог Новгородской области Людмила Дмитриева подчеркнула: «Мы стремимся дать детям и взрослым практические инструменты для управления эмоциями, конструктивного общения и разрешения сложных ситуаций. Особенно важно, что проект объединяет всех участников образовательного процесса – учеников, педагогов, родителей. В этом году мы уделим особое внимание навыкам эмоциональной устойчивости и саморегуляции – в современном мире эти умения становятся всё более востребованными».

Ключевые результаты Весенней недели психологии — актуализация знаний о возможностях получения психолого-педагогической помощи, улучшение социально-психологического климата в детских коллективах, снижение рисков психологического неблагополучия обучающихся, развитие навыков саморегуляции, урегулирования конфликтов и повышение коммуникативной компетентности детей и взрослых.