ОмГПУ – молодым педагогам

В ОмГПУ продолжает реализовываться стратегический проект «Работодатель», объединяющий в единую команду молодых педагогов, руководителей, педагогов-наставников образовательных организаций Омской области и преподавателей ОмГПУ.

По окончании 2020–2021 учебного года можно подвести некоторые итоги работы проекта. В стратегический проект «Работодатель» на сегодняшний день входят несколько подпроектов: «Педагогические пенаты», руководитель А.А. Петрусевич; воспитатель «NEXT», руководитель Н.П. Мурзина; «Академия наставничества», руководитель В.В. Усольцева; ассоциация «Педагогический дебют», руководитель Н.В. Агафонова. Каждый из подпроектов участвует в достижении общей цели постдипломного сопровождения выпускников - создание условий непрерывного профессионального развития молодых педагогов при выполнении трудовых функций.

В реализации стратегического проекта активное участие принимают подразделения ОмГПУ:

• факультет начального, дошкольного и специального образования (кафедра педагогики и психологии детства, кафедра дефектологического образования);
• факультет психологии и педагогики (кафедра практической психологии, кафедра общей и педагогической психологии);
• факультет иностранных языков (кафедра английского языка, кафедра немецкого языка);
• факультет истории, философии и права (кафедра отечественной истории);
• филологический факультет (кафедра русского языка и лингводидактики);
• факультет искусств (кафедра теории и методики музыкального и эстетического воспитания);
• филиал ОмГПУ в г. Тара (все кафедры);
• институт дополнительного образования.

Всего в реализации мероприятий Календаря событий стратегического проекта «Работодатель» задействовано 17 кафедр университета. В этом учебном году к реализации проекта были привлечены также опытные руководители, педагоги более 20 учебных заведений города Омска (школы, детские сады, дома творчества).

В дистанционном режиме и очном формате для молодых педагогов было проведено более 50 мероприятий – обучающие, научно-методические, проектировочные, креативные семинары, вебинары, мастер-классы, лектории, коуч-сессии, тренинги, конференции, конкурсы, форумы, диалоговые площадки, интервьюирование, фокус-групповые исследования. В помощь молодым педагогам созданы страницы в социальных сетях, где размещаются материалы встреч, публикуется опыт работы. В мероприятиях этого учебного года приняли участие более двух тысяч молодых педагогов Омской области, других регионов со стажем педагогической работы до 5 лет.

Результаты интервьюирования молодых педагогов позволяют дать положительную оценку работы университета в направлении постдипломного сопровождения выпускников. Некоторые из них:

«Для нас очень важно, что университет и после нашего выпуска помогает молодым педагогам справиться с возникающими трудностями в работе. Интересен опыт воспитателей других детских садов, всегда можно научиться чему-то новому», – Аралбаева М.Б., воспитатель БОУ г. Омска «СОШ №148, студент ОмГПУ.

«Очень важно для молодого учителя иметь возможность «вернуться» в родной вуз, теперь уже в качестве педагога, задать вопросы, получить компетентную помощь. Было интересно поучаствовать в конкурсе «Мой первый урок» и даже стать победителем. Обязательно буду участвовать во всех мероприятиях, проводимых вузом на следующий учебный год», – Алёшина А.Ю., учитель истории и обществознания БОУ г. Омска «СОШ № 77», выпускница 2020 года.

На диалоговых площадках, проводимых Е.В. Намсинк с молодыми педагогами в конце учебного года, были выявлены затруднения в профессиональной деятельности: проблемы тайм - менеджмента и саморазвития молодого педагога; проблемы высокой эмоциональной нагрузки и отсутствия стрессоустойчивости, неумение выстраивать взаимоотношения с обучающимися разных возрастных групп, проблемы во взаимоотношениях с родителями обучающихся; сложности оформления и ведения документации учителя и классного руководителя, неумение конструировать рабочие программы основного общего и  дополнительного образования; сложности организации внеурочной деятельности и профилактической работы с детьми и подростками и многое другое. Итогом таких встреч явилось пополнения «банка данных» о проблемах профессиональной адаптации молодых специалистов, а также систематизация предложений молодых педагогов о мероприятиях, которые лягут в основу формирования Календаря событий стратегического проекта «Работодатель» в 2021–2022 учебном году.