«Мы что, преступники?»: первые эмоции орловских выпускников на сдачу ЕГЭ
Орловские выпускники начали сдавать ЕГЭ. Накануне старшеклассники прошли оценку знаний по русскому языку. Сдача ЕГЭ продлится в регионе вплоть до 21 июня. После этого школьники подсчитают свои баллы, оформят портфолио и начнут подавать документы в вожделенные вузы.
Впрочем, уже сейчас понятно, что единый государственный экзамен по-прежнему является настоящим испытанием и для учителей, и для учеников, и для родителей. Причём, как рассказали ОрелТаймс участники процесса, испытанием не на профессиональную компетентность и знания, а, скорее, на стабильность нервной системы.
Поступить в ведущие вузы России — задача не из простых. Некоторые из них начинают рассматривать кандидатуру ребёнка на приём на бюджетное место лишь в том случае, если он набрал хотя бы 290 баллов из 300 возможных по ЕГЭ. Конечно, играет роль и портфолио, по которому ребёнок может добрать ещё несколько баллов к результатам ЕГЭ. Например, в МГУ проходной балл на бюджет на механико-математический факультет превышает 350 баллов. Дело в том, что здесь будущим студентам предложат сдать ешё и внутренний экзамен для того, чтобы добрать баллы. В РГГУ — на исторический факультет – около 290 баллов, в Бауманку — около 280 баллов. И это только по результатам ЕГЭ, не считая внутренних экзаменов и доборов по портфолио.
Конечно, в Орле требования несколько ниже даже в ведущих вузах. Но в случае, когда речь идёт об открывающихся возможностях и перспективах — выпускники и их родители предпочитают ориентироваться на высшие учебные заведения столичных вузов. Впрочем, одного желания явно недостаточно.
Мнения учителей
«Более того, даже высоких баллов по ЕГЭ недостаточно, — рассказывает ОрелТаймс учитель старших классов по русскому языку одной из орловских школ, — Система сдачи ЕГЭ, с одной стороны, прозрачна, а с другой — совершенно несправедлива. Она не оценивает реальный уровень знаний. Думаю, я ни для кого не открою Америку, если скажу, что выпускники, так скажем, с Кавказа, как правило, все стобалльники. Не будем вдаваться в подробности: это факт. Система оценки выпускников в орловских школах очень строгая. Все работы сканируются и загоняются в базу. Дальше проверяются, как минимум, двумя педагогами. Если между оценками допустимый лаг, то ставится среднеарифметическое между баллами, присвоенными двумя проверяющими. Если один педагог поставил, скажем, 60 баллов, а второй — 90, работа отправляется на проверку третьему лицу. Именно его балл, так скажем, идёт в зачёт».
«Год перед сдачей ЕГЭ — это огромный стресс. Особенно в последнее время после затяжного дистаната из-за COVID-19. Я всегда сама себе задаю вопрос: а чему мы учим детей, и что мы проверяем? Вы когда-нибудь читали сочинение по русскому языку? Поверьте, это уже далеко не те поэтические размышления, которые ранее писали одиннадцатиклассники. Что раньше оценивали педагоги: логику изложения, синтаксис, пунктуацию, погружение в тему, оригинальность мышления и т.д. Что мы оцениваем сейчас в рамках ЕГЭ? Помимо орфографии и пунктуации, по сути, ничего. Правильность отступов, формальное количество абзацев, число предложений в них и т.д. Чисто технические параметры, соблюдению которых мы и учим выпускников практически на протяжении года. А как же критическое мышление? На сочинение, в его классическом понимании, это вообще не похоже. Про сочинение по литературе я вообще молчу», — рассказала на условиях анонимности ещё одна учительница русского языка.
Мнения родителей
«Любой родитель хочет для своего ребёнка достойного образования. Мой старший сын учится в одном из вузов Орла. Я даже не хочу рассказывать, насколько это низкий уровень подготовки. Второй мой сын сейчас сдаёт ЕГЭ для поступления в Москву. Надежд мало, но они есть. И скажу вам, что с каждым годом сам экзамен всё больше похож на пытку.
Сын — круглый отличник. И так он учился все 11 лет! И теперь от, по сути, номенклатурной сдачи ЕГЭ зависит его дальнейшая судьба. Это справедливо? Нет. Ладно, про эту несправедливость уже не говорил только ленивый. Немного цифр. Годовая подготовка к ЕГЭ со всеми репетиторами обошлась нам в 400 тыс. рублей. И это очень скромно. За последние два месяца ребёнок похудел на 5 килограммов. Пропал сон. Свободного времени нет вообще. Ради чего? Хорошо, если он поступит в тот вуз, о котором мечтает. А если нет?
Вернусь к образованию в Орлу. Скажите, кому нужны лекции по математике, если ты обучаешься, скажем, на лингвиста? Это частный пример, но таких много. В чём заключается обучение? Переписать лекцию, которую педагоги скидывают на дистант? Купить методичку? Отсидеть на практике за партой за скучнейшим прослушиванием бормотания лектора? Вся эта сдача зачётов, запугивание двойками, бессмысленные экзамены, не имеющие ничего общего с получением профессиональных и профильных знаний… А на выходе что? Полный ноль. И работа менеджером в банке — в лучшем случае.
Я скажу банальную вещь: систему образования нужно менять, её нужно ориентировать на детей и на их профильные потребности. Профессионалов можно и нужно растить ещё с младших классов. И развивать в них нужно мотивацию и индивидуальность, а не страх перед двойкой, ЕГЭ или экзаменом», — поделилась с ОрелТамйс мама выпускника.
«ЕГЭ — это ужас! Бедные наши дети. Через что им приходится пройти! Сначала постоянные стресс и бессонные ночи. В день ЕГЭ ребёнок пошёл в школу, как тень. На входе – “обыск”. Отобрали телефон, часы, сумку. В общем, всё. В туалет — максимум 4 раза. Нет, можно и больше, но это уже вызовет подозрения у “системы”. Мой ребёнок сдавал химию 26 мая. Поворачиваться назад нельзя, поскольку “система” считывает это как попытку списать у соседа. Ребёнок — отличник. Уже ближе к концу экзамена она повернулась посмотреть на часы, которые висели сзади… Итог непредсказуем. Мы не знаем, зачтёт ли система за этот поворот шеи на часы баллы вообще. А впереди ещё самые сложные предметы. Скажу вам так: лучше бы наша судебная система работала так, как наши дети сдают этот бесполезный ЕГЭ», — рассказала нашему изданию другая родительница орловского выпускника.
История орловского выпускника
«К ЕГЭ я начал готовится ещё в 10 классе. Планирую поступать в Москву. Я уже разрабатываю компьютерные приложения. Вообще, я планировал учиться в Штатах. Но сейчас — это Москва. По понятным причинам. Я знаю этот вуз, был там на ознакомительном обучении. Многие мои знакомые уже там учатся. Да, буквально со второго курса студентов из этого вуза уже забирают на работу айтишниками. Конечно, если ты хоть что-то из себя представляешь. Но в него ещё нужно попасть. На бюджет — 50 человек на место. Проход — минимум 294 балла. Ниже и смотреть не будут. Я уверен в своих силах. Но ЕГЭ, как говорим мы, айтишники, чистый рандом. Роль играют не столько знания, сколько чистописание, скорость, соблюдение технических регламентов да и просто нервы. Честно, я не понимаю, почему за нами такой контроль? Мы что, преступники? Мы кому и что пытаемся доказать? Мы писали ЕГЭ по русскому не в своей школе. Это уже нервирует. Вся эта процедура вообще очень раздражает. В туалете, как мне рассказали, дежурят “подсадные утки”. Я не знаю, но мои друзья с этим сами столкнулись. Заходишь в туалет, а какой-нибудь незнакомый человек, якобы тоже выпускник, просит тебя дать шпаргалку. Если вдруг она у тебя, действительно, спрятана в туалете, и ты, например, даешь её, тебя тут же сдают. Зачем? Зачем всё это? Это кому-то так важно? Какая цель: завалить меня и доказать мне, что я способен лишь мыть туалеты в метро? Или дать мне возможность стать настоящим профессионалом? Я не один так думаю. Все, кто хотят развиваться и достойно учиться, такого же мнения. Ну а тем, кому пофиг, им и 30 баллов достаточно. Главное — сдать», — рассказал ОрелТаймс одиннадцатиклассник.
PS
Отметим, национальный родительский комитет ещё в 2020 году выступил с инициативой навсегда отменить обязательную сдачу ЕГЭ и ОГЭ. В 2021 году экзамены, действительно, отменили из-за продолжительного ковидного дистанта. Однако инициатива была разовая. Вместе с тем, и выпускники, и учителя, и родители продолжают настаивать на их отмене. На данный момент в Минпросвещения такой возможности не видят, однако в Госдуме уже обсуждается вопрос об отказе от Болонской системы обучения.