«Тяжелый вопрос» задал Игорь Дитрих руководителю областного комитета по образованию
Тему обеспечения единого образовательного пространства для малокомплектных школ в условиях дефицита кадров поднял вице-спикер Псковского областного Собрания депутатов, председатель социального комитета Игорь Дитрих в ходе парламентского часа на сессии регионального парламента 24 октября, передает корреспондент Псковской Ленты Новостей.
Фото: пресс-служба Псковского областного Собрания депутатов
«Дефицит кадров есть, но цифр не услышали. И повлияли ли стимулирующие выплаты на процесс? Или дополнительные меры надо принимать? Или видоизменять имеющиеся? Как вы в условиях дефицита кадров обеспечиваете единое образовательное пространство для малокомплектных школ?» - спросил Игорь Дитрих.
«Всеобъемлющей статисткой пока поделиться не могу, - ответил Андрей Ермаков. - Меры поддержки внедряются с этого календарного года, некоторые с учебного года. Они заработают. Динамика есть. Количество вакансий – 250 по области. Школы решают вопросы путем замен, внутренних перераспределений. Мы увидим по итогам года, какие результаты приносит комплексная работа».
Обеспечение единого образовательного пространства для малокомплектных школ в условиях дефицита – это «тяжелый вопрос и тяжелая ситуация», признался Андрей Ермаков. По его словам, за счет программы «Земский учитель» взяли 11 квот на следующий год. «Плюс 500 тысяч от региона к миллиону федеральному призваны повысить заинтересованность. Большим подспорьем является формирование единого цифрового пространства. Сложная работа», - добавил он.
Фото: пресс-служба Псковского областного Собрания депутатов
«Дефицит кадров есть, но цифр не услышали. И повлияли ли стимулирующие выплаты на процесс? Или дополнительные меры надо принимать? Или видоизменять имеющиеся? Как вы в условиях дефицита кадров обеспечиваете единое образовательное пространство для малокомплектных школ?» - спросил Игорь Дитрих.
«Всеобъемлющей статисткой пока поделиться не могу, - ответил Андрей Ермаков. - Меры поддержки внедряются с этого календарного года, некоторые с учебного года. Они заработают. Динамика есть. Количество вакансий – 250 по области. Школы решают вопросы путем замен, внутренних перераспределений. Мы увидим по итогам года, какие результаты приносит комплексная работа».
Обеспечение единого образовательного пространства для малокомплектных школ в условиях дефицита – это «тяжелый вопрос и тяжелая ситуация», признался Андрей Ермаков. По его словам, за счет программы «Земский учитель» взяли 11 квот на следующий год. «Плюс 500 тысяч от региона к миллиону федеральному призваны повысить заинтересованность. Большим подспорьем является формирование единого цифрового пространства. Сложная работа», - добавил он.