Практико-ориентированные курсы ИРО и ПК
В рамках Августовского совещания работников системы образования Республики Саха (Якутия) «Воспитание личности в едином образовательном пространстве» Институтом развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-11 организован цикл мероприятий: стратегические сессии по содержанию общего образования, круглые столы, методические семинары, семинары-практикумы. Кроме того, с 19 по 23 августа организованы курсы повышения квалификации по всем предметным областям, которые посетили свыше 500 педагогов.
Под руководством старшего преподавателя кафедры оценки качества образования ИРО и ПК Сидоровой Е.Г с 19 по 24 августа директора, заместители директоров по учебно-методической работе, методисты управлений образования, руководители предметных методических объединений образовательных организаций улусов (районов) прошли курсы повышения квалификации по теме «Основные изменения на 2024-2025 учебный год: практико-применение».
Рассказывает директор МБОУ «1 Хомустахская СОШ им.Д.Ф.Алексеева» Намского улуса Атласова У.П:
«На курсах затронут большой и содержательный объем материала по введению изменений в образовательный процесс с 1 сентября с.г. Примечательно, что эти вопросы были рассмотрены с точки зрения грамотного управленческого подхода для их дальнейшей эффективной реализации в образовательных организациях. Действительно, этот учебный год содержит много изменений, потребуется серьезная работа над профессиональными компетенциями учителей-предметников, преподающих обновлённые предметы «Труд (технология)», «Основы безопасности и защиты Родины», «Физическую культуру». Были организованы методические семинары по особенностям обучения данным учебным предметам. Необходимо будет работать над правовыми актами образовательных организаций, особенно по учебному плану школ, который претерпел достаточно серьезные изменения. С 2025 года много работы предстоит в формировании собственного бюджета по созданию условий для выполнения учебного плана. Сегодняшнее образование – это новое в реализации государственной политики страны.
Прослушаны интересные лекции:
«Тренды в образовании: нормативная часть и их реализация» (Слепцова С.Д., старший преподаватель кафедры управления, педагогики, психологии);
«Повышение качества образования на Дальнем Востоке: перспективы развития общего и профобразования на 2025 год. Изменения в ЕГЭ» (Данилова М.П., завкафедрой естественного-научного образования);
«Изменения в учебном плане на 2024-25 учебный год по предметам «История», «Обществознание» (Решетников Г.Г., старший преподаватель кафедры оценки качества образования );
«Изменения по реализации адаптивных ООП» (Прокопьева Л.Н, завкафедрой начального и инклюзивного образования).
Практически на всех занятиях курсанты имели возможность задавать вопросы, вступать в активный диалог с лекторами и специалистами, непосредственно занимающимися реализацией нововведений в образовании.
На занятиях по обсуждению статей ФЗ «Об образовании в РФ» руководитель курсов Е.Г. Сидорова раскрыла опыт применения нормативно-правовых и локальных актов в образовательном процессе, заострив внимание курсантов на квалифицированном подходе руководителей в решении вопросов в рамках своих профессиональных полномочий. При реализации обновленного учебного плана от руководителя потребуется много знаний в области законодательства в системе образования, внесения изменений в локальные акты, в определении часовой нагрузки педагогических работников, скурпулезная кадровая работа. Многие коллеги отметили такую практику полезной и нужной, так как не всегда теоретическая подготовка предполагает правильное применение знаний и компетенций. Потому практико-ориентированные курсы повышения квалификации, которые проводит ИРОиПК, актуальны для всех руководителей образовательных организаций именно в период реализации новых задач в системе общего образования. Слушатели остались довольны, помимо всего, нас снабдили огромным методическим материалом, что, несомненно, пригодится в дальнейшей работе».
Сообщение Практико-ориентированные курсы ИРО и ПК появились сначала на SAKHALIFE.