Нация деградирует, если учиться только у ChatGPT

Директор образовательной платформы «Т‑Образование» (входит в группу «Т‑Технологии») Варвара Смирнова в беседе с ТАСС подчеркнула: искусственный интеллект способен выступать лишь вспомогательным инструментом в образовательном процессе и не может заменить живого педагога.

По словам Смирновой, подростки 15–18 лет уже уверенно взаимодействуют с нейросетями благодаря сформированному критическому мышлению. Однако крайне важно учить их самостоятельно анализировать информацию и находить решения — а не слепо доверять ответам ИИ.

Как отметила руководитель платформы, нейросети допустимо применять, например, для проверки домашних заданий. Но роль преподавателя остаётся незаменимой. В программах «Т‑Образования» обучение строится на методиках опытных педагогов: только после того, как ученики освоят тему, им разрешается обращаться за консультацией к ИИ.

«Если мы будем получать информацию лишь через ChatGPT, то как нация через 20 лет деградируем. Поэтому „Т‑Образование“ можно рассматривать как стратегически важную экосистему. Она использует самый ценный ресурс — преподавателей и менторов, — чтобы в России всегда сохранялся интеллектуальный потенциал», — пояснила Смирнова.

Эксперт также предположила, что в перспективе объём рутинных задач для учителей сократится за счёт автоматизации. Это даст педагогам больше возможностей сосредоточиться на мотивации учеников — и поможет вырастить поколение, способное мыслить самостоятельно и решать сложные задачи.

История создания «Т‑Образования»

В интервью Варвара Смирнова раскрыла истоки проекта — образовательной платформы, нацеленной на поиск, поддержку и развитие одарённых детей и подростков. Идея возникла 20 лет назад: тогда «Т‑Банк» создавали талантливые выпускники мехмата, физтеха и других направлений, многие из которых только закончили вузы. Со временем команда осознала: чтобы поддерживать инновации, нужно постоянно привлекать новые кадры. Так создатели финтеха переключились на образовательные инициативы.

«Мало прийти в вуз и забрать оттуда звёзд — их не так много. Когда начинаешь размышлять, почему так происходит, понимаешь: работать с талантами нужно раньше — примерно с 5–6 класса. У каждого ребёнка свой путь, все раскрываются в разное время. Но будущему лидеру важно встретить наставника, в котором он увидит собственный потенциал», — подчеркнула Смирнова. Т

Три уровня работы платформы

1. Подготовка «суперспортсменов». Одарённые дети обучаются под руководством ведущих экспертов с реальным опытом. Основа — олимпиадные кружки «Т‑Поколение» по математике, информатике и алгоритмам. Аналогичный подход реализован в программе «Мини‑CEO»: топ‑менеджеры помогают молодёжи раскрыть способности.

2. Поддержка талантливых школьников. Цель — выявить, замотивировать и развить интерес к точным наукам. Для этого проводятся практико‑ориентированные олимпиады: * PROD — международная олимпиада по промышленной разработке. В 2025 году в ней участвовали свыше 4 тысяч школьников из России, Беларуси и более чем 20 стран. * DANO — олимпиада по анализу данных. Участники работают с реальными кейсами компаний и учатся выдвигать гипотезы.

3. Массовое вовлечение в точные науки. Открытые проекты для детей и взрослых: соревнования «Жим кода», тренажёр «Число Т», Всероссийский математический диктант. Задача — показать красоту математики и алгоритмов, пробудить интерес и дать шанс попробовать силы в решении задач.

Сообщение Нация деградирует, если учиться только у ChatGPT появились сначала на SAKHALIFE.RU - Новости Якутии и мира.