СХК провел «Атомные игры» для старшеклассников Северска
В музее истории Сибирского химического комбината состоялся финал информационно-образовательной программы «Атомные игры». В мероприятии приняли участие более ста северских школьников и студентов — 18 команд городских общеобразовательных учреждений ЗАТО Северск — школ, лицеев, гимназии, промышленного колледжа и кадетского корпуса.
«Любые знания полезны и обязательно пригодятся вам в дальнейшей учебе и жизни, — сказал, обращаясь к участникам мероприятия, заместитель генерального директора СХК по управлению персоналом Станислав Вторушин. — Они помогут вам определиться с выбором будущей профессии. И не исключено, что кто-то из вас свяжет свою жизнь с атомной отраслью, которая по праву считается в нашей стране одной из передовых по числу инноваций и новых современных технологий».
Участникам финала «Атомных игр» требовалось за 30 секунд максимально точно ответить на каждый из 25 вопросов, затрагивающих историю развития ядерной энергетики, ее научных основ и практического использования, технологий и производств СХК, экологии.
Финальная игра для северских старшеклассников проводилась на интерактивной цифровой платформе. Это позволило всем участникам видеть результаты игры в реальном времени. В итоге третье место в «Атомных играх — 2022» присуждено команде школы № 80. Серебряными призерами стали ребята из школы № 89. Победителем признана команда Северского промышленного колледжа.
«Наш куратор — Ксения Лизнёва, формируя команду, не случайно выбрала именно наш курс. Ребята подобрались продвинутые, умеющие логически мыслить, хорошо запоминать информацию. Это и помогло в конечном итоге одержать победу. И СХК в списке возможных работодателей — один из первых», — говорит капитан команды колледжа Анна Помельникова.
Информационно-образовательную программу «Атомные игры» Сибирский химический комбинат проводит ежегодно. Программа направлена на повышение интереса к российским ядерным технологиям и естественнонаучным знаниям, развитие партнерства по совершенствованию системы профориентации обучающихся.