Детсад может появиться при лицее в Северном Парке под Томском

ТОМСК, 6 июл – РИА Томск. Премьер министр РФ Михаил Мишустин, во вторник посетивший строящийся лицей в микрорайоне Северный Парк под Томском, одобрил идею строительства при нем детского сада – как звена непрерывного эмоционального образования; глава правительства поручил выделить деньги на стройку, сообщает пресс-служба обладминистрации. Ранее сообщалось, что Мишустин во вторник работает в Томске. В рамках визита он в числе прочего посетил строящийся лицей в Северном Парке. Премьеру презентовали выставку работ учащихся, киноконцертный зал, столовую и спортзал. По словам директора лицея Александра Сайбединова, строительство здания завершено, осталась лишь отделка интернатского корпуса и благоустройство. Как сообщает пресс-служба обладминистрации, во время визита Мишустина в лицей губернатор Томской области Сергей Жвачкин озвучил идею построить при лицее детский сад, чтобы внедрять уникальные технологии эмоционального образования с самого раннего возраста. С просьбой поддержать эту идею к Мишустину обратились и присутствовавшие на встрече молодые родители. "Мы все это поддержим, поэтому быть садику-яслям", – цитируется глава правительства, который тут же дал поручение министру финансов Антону Силуанову выделить необходимые средства на его строительство. По данным пресс-службы, Мишустин отметил, что "эмоциональное образование" является традиционным для России, и главное, чтобы у людей была свобода выбора образовательной концепции. "Важно, чтобы ребенок имел возможность выбора, кем быть – физиком или лириком, здорово, что в Светленском лицее этот выбор есть, он очень светлый", – цитируется премьер. Ранее сообщалось, что 1 сентября 2021 года в микрорайне Северный Парк под Томском откроется новая школа на 1100 мест, где разместится филиал Губернаторского Светленского лицея. Первый его корпус работает в поселке Светлый с 1995 года. Воспитанники обучаются по авторской концепции эмоционального образования, где первичны качества человека как носителя знаний, ориентированные на развитие творческой личности