Русскоязычные дети из Казахстана не смогли пройти тест для приема в школы Тюмени

В Тюмени разгорается конфликт между переселенцами из Казахстана и местной системой образования. Русскоязычных детей, приехавших в город вместе с родителями по программе добровольного переселения, массово не принимают в обычные школы. Причина — неудовлетворительные результаты языкового теста. «Мы вернулись на родину, а нас проверяют хуже, чем иностранцев» По официальной информации департамента образования, из 85 детей мигрантов, поступавших в тюменские школы к началу учебного года, 35 не прошли испытание. Среди них оказалось 19 школьников из Казахстана. Вместо обычного обучения их направили в учреждение «Этнос», где традиционно занимаются приезжие, не владеющие русским. Истории переселенцев из Казахстана схожи. Многие семьи ехали в Россию по программе добровольного переселения соотечественников, ожидая упрощенной адаптации. Вместо этого они столкнулись с отказами и формулировками, которые, по их словам, унизительны. «Мы приехали в Тюмень из Казахстана в июле. В этом году у меня поступали младшая и средняя. Они сдавали тест на знание русского для поступления в школу. Вскоре узнали, что средняя не прошла. Учитель говорит, что 18 из 20 баллов. Нас отправили учить русский язык. У нее пять по русскому за четверть и за год, мы учились в русской школе», — рассказала одна из родительниц Оксана в разговоре с URA.RU. Женщина добавляет, что ей не предоставили ни копий работы, ни разъяснений ошибок. Ситуация повторяется у многих, а критерии проверки остаются закрытыми. Это вызывает у родителей недоверие и ощущение, что дети столкнулись с завышенными, а возможно, и дискриминационными требованиями. Массовое недоумение и коллективные жалобы Семьи, оказавшиеся в подобной ситуации, объединились и подготовили коллективное обращение к президенту. В письме они отмечают, что тестирование проводится непрозрачно, а его результаты никак не отражают реального уровня владения языком. Некоторые семьи признаются, что рассматривают возможность временно вернуться в Казахстан, пока не решится вопрос с обучением. Родители опасаются, что дети потеряют целый год учебы, а это сильно осложнит адаптацию. В департаменте образования Тюменской области поясняю, что пересдать тестирование можно только через три месяца. До этого времени детям предлагается либо заниматься дома, либо пройти дополнительные курсы по русскому языку. «Если уровень владения русским недостаточен, ребенок может посещать специальные занятия, чтобы подготовиться к школе. Родители вправе сами выбрать организацию для обучения. Отдельных специализированных школ для таких детей открывать не планируется», — говорят в департаменте. Ранее директор департамента образования региона Дина Горковец заявляла, что экзамен — необходимая мера и он помогает определить готовность ребенка к освоению программы и избежать перегрузки учителей. Почему результаты вызывают вопросы Главный камень преткновения — не сам факт проверки знаний, а её критерии. Родители утверждают, что даже одна-две ошибки автоматически означают «не сдал». По их словам, фактически от детей требуют стопроцентного результата, что невозможно даже для носителей языка. Некоторые обращают внимание и на разрыв между детским и взрослым тестированием. Для взрослых переселенцев порог сдачи составляет около 40% правильных ответов, а вот для детей, которым только предстоит адаптироваться, там якобы порог в почти 100%. «Проверка уровня владения языком действительно нужна, но форма её проведения вызывает большие вопросы. Недопустимо требовать от ребенка идеального результата. Даже среди российских школьников, родившихся и выросших в стране, далеко не все выполнят тест без ошибок. Тестирование должно фиксировать общий уровень владения языком, а не служить фильтром для отсева», — отметил в разговоре с «Нашим городом» кандидат в доктора педагогических наук Олег Гребенщиков. По словам эксперта, еще одна проблема — изоляция детей. «Отправка русскоязычных детей в школы для мигрантов, где учат алфавит и простые слова, не имеет смысла. Это бьет по самооценке и мешает социализации. Гораздо эффективнее были бы вводные адаптационные курсы при обычных школах, с последующим включением в коллектив. Тогда и дети не будут чувствовать себя „второсортными“, и учителям будет проще», — добавляет Гребенщиков. Пока родители ждут ответа на свои обращения, дети вынуждены посещать занятия, которые, по их словам, им не нужны. Открытым остается главный вопрос, пересмотрят ли власти процедуру тестирования и признают ли, что действующая система работает формально и несправедливо. Скандал в Тюмени стал первым столь масштабным случаем, когда переселенцы из дружественной страны, говорящие по-русски с рождения, оказались в положении «иностранцев, которые не знают языка». И для многих семей, ехавших в Россию «возвращаться домой», такой старт стал тяжелым испытанием. Ранее «Наш город» сообщал о том, что эпатажную тюменскую блогершу хотят лишить родительских прав.