Родители обращаются в Госдуму, чтобы отменить новую систему оценок в Тюмени

В тюменских школах продолжается борьба родителей против внедрения так называемой средневзвешенной системы оценивания. Власти и директора называют это «пилотным проектом», но для семей он оборачивается стрессом, формальными голосованиями и скандалами. С начала учебного года в тюменских школах пошла волна внедрений так называемой средневзвешенной системы оценивания: итоговый балл формируется с учётом «весов» разных видов работ. Идея — сделать оценки «более объективными». Теперь контрольная важнее устного ответа, а проект — важнее домашнего задания. На практике же во многих классах это вылилось в одно из двух: формальные голосования, где «решение принято», или в открытые скандалы, где родители требуют отмены «эксперимента». Массовые жалобы дошли даже до прокуратуры. У чиновников на это ответ простой: «так будет объективнее». А вот у родителей — совсем другой: «эксперимент проводится на наших детях без согласия». Голосование для галочки Одним из случаев, когда родители открыто возмутились внедрению средневзвешенной системы, стало собрание в Богандинской СОШ. Формально их позвали на обычное мероприятие — обсудить вопросы безопасности, организацию школьной жизни и предстоящие мероприятия. Родители пришли немногочисленно, многие даже не ожидали, что будет подниматься что-то принципиальное. Но в конце повестки, «между делом», прозвучал неожиданный пункт — предложение проголосовать за введение новой системы оценивания. Никаких подробных разъяснений, по словам родителей, тогда не прозвучало: что такое «средневзвешенные оценки», чем они отличаются от привычных и как повлияют на детей. Тем не менее, руки подняли те немногие родители, что оказались в зале, и администрация тут же зафиксировала, что решение принято. «Нас позвали на собрание про безопасность, а в итоге подсовывают совершенно другой вопрос. Людей пришло немного, и получается, что именно они решили за всех остальных родителей. Это несправедливо», — рассказала мать одного из школьников. После этого в Богандинской СОШ начались жаркие обсуждения. Родители делились ощущением, что их ввели в заблуждение, а решение приняли кулуарно, без честного обсуждения и без участия большинства семей. Сейчас родители ведут борьбу, чтобы вернуть старую систему. Скандал в школе №94 Резонансным стало собрание в школе №94, прошедшее 29 сентября. Оно должно было стать обычным: пригласили родителей с 1 по 8 классы, собрали актовый зал. Но вместо спокойного разговора получился открытый конфликт, свидетелями которого стали десятки людей. Родители пришли подготовленные и многие были против внедрения новой системы и хотели донести свою позицию. Но едва кто-то пытался взять слово, как, по словам участников собрания, его перебивали. «Представитель от родителей пыталась выразить мнение против введения системы средневзвешенных баллов, но директор перебивала, не давала микрофон, а когда родители отстояли право быть услышанными, то она ухмылялась и пританцовывала. На вопросы по системе директор отвечала: „Это эксперимент, как проживем, так и получится, всё уже решено““, — поделилась участница собрания Наталья. Многие родители восприняли это как издёвку. Люди пришли с надеждой, что их услышат, что они смогут повлиять на ситуацию, а получили демонстративное пренебрежение. После собрания эмоции кипели ещё сильнее и родители обсуждали, что будут объединяться и обращаться в прокуратуру, ибо они уже собрали более тысяч подписей. Мы обратились за официальным комментарием в школу №94. В приёмной не смогли объяснить, как и когда директор готова прокомментировать ситуацию. Заместитель по учебно-воспитательной работе на звонки не ответила. От школьных подписей к обращениям в Госдуму Схожая история развернулась и в селе Луговое, где родители также не приняли новую систему оценивания. Здесь инициативная группа пошла по пути, который выглядел мирным и локальным: собрали подписи под обращениями к директору и готовили письма в прокуратуру. По рассказам родителей, руководитель школы сначала уверяла, что вопрос удастся решить «на месте», и даже просила не выносить ситуацию в надзорные органы. Но вскоре позиция изменилась и директор отказалась от своих обещаний, сославшись на то, что «должна следовать указаниям сверху». Это стало для родителей сигналом, что рассчитывать только на локальные договорённости бесполезно. В итоге 29 сентября 2025 года коллективное обращение было официально передано в прокуратуру. А чуть позже инициативная группа пошла ещё дальше, родители приняли решение обращаться не только в местные, но и во всероссийские инстанции. «Так как местные чиновники очень рьяно выполняют рекомендации и не желают прислушиваться к мнению родителей, было решено отправить коллективные обращения от всех жителей Тюмени и Тюменского района», — объяснила участница инициативной группы Ольга Киселева. Письма были подготовлены сразу на несколько адресов — председателю Госдумы Вячеславу Володину, главе Следственного комитета Александру Бастрыкину и депутату Госдумы Нине Останиной, возглавляющей комитет по вопросам семьи, женщин и детей. Обращений все больше Если история школы №94 стала примером конфликта, то в школе №56 родители сумели показать, что сопротивление может быть результативным, но ненадолго. Там тоже сначала всё началось с собрания, где объявили о введении средневзвешенной системы. Родители попытались возражать, но в ответ услышали знакомое: «решение принято, и нужно привыкать». Тогда инициативная группа решила действовать иначе. Ключевую роль в борьбе сыграл председатель Совета родителей школы №56, юрист Сергей Бойко. Он рассказал, как обнаружил на сайте школы положение о новой системе, которое, по его словам, было принято 29 августа 2025 года без согласования с родителями, Советом и обучающимися, что является нарушением закона об образовании. «Сам я судебный юрист, много лет защищал права детей в сфере образования, и когда увидел, что локальный акт принят без учёта мнения родителей и детей, сразу понял — это нарушение. Написал заявления директору и в прокуратуру. Буквально через день директор официально признала нарушение, акт был отменён и якобы отправлен на доработку», — рассказал Сергей Бойко в беседе с «Нашим городом». Однако уже 26 сентября на сайте появилось новое положение — снова без обсуждения с Советом родителей. «Я, как председатель Совета, повторно обратился к директору, мол, почему снова принимаются акты, затрагивающие права детей, без соблюдения процедуры? В ответ услышал: „Мы приняли, и всё“. Но это прямое нарушение закона — мнение родителей и детей должно учитываться при таких решениях», — подчёркивает юрист. По словам Сергея Бойко, сейчас Совет родителей готовит новое обращение в прокуратуру, поскольку нарушения повторяются. Более того, школа №56 также планирует присоединиться к инициативе родителей других школ, направляющих обращения в Госдуму и Следственный комитет. «Законы у нас едины для всех. Но складывается ощущение, что областные и городские власти применяют их выборочно. Учителям поступили „рекомендации“ от департамента образования, которые по сути являются приказом внедрить новую систему. О мнении родителей — ни слова. Поэтому мы обращаемся уже в федеральные инстанции, чтобы действия властей получили оценку на высшем уровне», — говорит он. В результате собранные документы, грамотно составленные обращения и активная позиция Совета родителей стали примером эффективной правовой защиты прав учеников и родителей. Опыт школы №56 вдохновил другие школы: в чатах начали распространять историю — как именно действовали, какие документы собирали, куда обращались. Что говорят эксперты Педагоги, психологи и социологи, которых мы опросили, единодушны в одном: сама по себе идея учитывать разный вес разных работ не нова и даже может быть полезна. Но внедрение этой системы в Тюмени превратилось в хаос из-за отсутствия методической базы и нормальной коммуникации с родителями. «Если бы система вводилась постепенно, с чётким разъяснением для педагогов и родителей, возможно, она прижилась бы. Но когда детям и их семьям просто сказали „так будет“, это вызвало закономерный протест. В итоге пострадала не идея, а доверие», — высказалась в разговоре с «Нашим городом» социолог Наталья Девлешова. Детский психолог Анна Рыбакова добавляет, что для ребёнка любая оценка — это маркер самооценки. «Когда он понимает, что одна ошибка перечёркивает все усилия, возникает чувство беспомощности. Дети приходят домой в слезах, и родители не знают, как их поддержать», — говорит специалист. Есть за что бороться? Юрист Олег Назаров, к которому также обращаются родители из разных школ, объясняет, что ситуация далеко не безнадёжна и он поддерживает позицию Сергея Бойко. «Школа вправе принимать локальные акты, но делать это должна строго по закону. Протокол собрания родителей не может заменить полноценную процедуру. Если акт был принят с нарушениями, его можно оспорить», — говорит он. По словам специалиста, алгоритм действий прост. Сначала родители должны запросить у школы документы: протокол собрания, приказ директора, текст локального положения. Если в документах обнаруживаются нарушения, например, отсутствие кворума или искажённые данные о голосовании, то нужно обращаться в департамент образования и прокуратуру. В случае отказа или бездействия остаётся суд, где можно оспорить локальный нормативный акт. «Прецеденты уже есть, и родители выигрывают. Главное — действовать грамотно и последовательно», — подчёркивает юрист. Сегодня в Тюмени вырисовывается три сценария. Первый — власти прислушаются к протестам и скорректируют реформу, введут систему постепенно и с разъяснениями. Второй — родители будут добиваться отмены в судах и прокуратуре, и у каждой школы появятся свои исключения, как в случае с №56. Третий — конфликт будет нарастать, и тогда тема выйдет за пределы школьных чатов и собраний, превратившись в общественный и политический вопрос. Какой из сценариев реализуется, покажет ближайшее время. Но одно уже ясно — родители Тюмени больше не готовы молчать. Для них это не вопрос коэффициентов и средних баллов. Это вопрос уважения и права решать, как будут учиться их дети. А пока власти называют всё происходящее «экспериментом», семьи напоминают, что подопытными в этих экспериментах стали самые беззащитные — школьники. Ранее «Наш город» сообщал о том, что в Тюмени тестируют новые схемы автобусных маршрутов.