УФУ: Победителями и призерами «Изумруда» стали 880 школьников
Оргкомитет олимпиады «Изумруд» подвел итоги соревнований. По девяти предметам — информатика, история, математика, обществознание, политология, русский язык, социология, физика и химия — победителями и призерами стали 880 учеников 8–11-х классов. Всего в отборочном этапе приняли участие 29 014 школьников, 4 395 из которых прошли в финал.
По словам начальника управления дополнительного образования и профориентации УрФУ Максима Шнырева, олимпиада ежегодно растет и по качеству составления заданий, и по количеству участников, которые представляют более половины регионов России.
«Олимпиада привлекает все больше внимания талантливых школьников, что подтверждается значительным ростом проходных баллов для призеров и победителей, по сравнению с прошлым годом проведения, — рассказывает Максим Шнырев. — Как и все члены оргкомитета, я искренне надеюсь, что олимпиада „Изумруд“ станет первым победным шагом на пути в Уральский федеральный университет для многих одаренных молодых людей».
Награждение призеров и победителей состоится в мае.
Напомним, многопрофильная олимпиада для школьников «Изумруд» Уральского федерального университета входит в перечень Министерства науки и высшего образования РФ на 2018/19 учебный год по четырем профилям: история, обществознание, русский язык и физика. Этим профилям присвоен третий уровень. Победители и призеры смогут поступить в УрФУ без вступительных испытаний или получить дополнительные баллы в соответствии с правилами приема. Скачать электронные копии дипломов образца Минобрнауки РФ можно на портале Российского совета олимпиад школьников до конца мая.
С подробным описанием льгот можно ознакомиться на сайте олимпиады.
Критерии определения победителей и призеров опубликованы на сайте олимпиады 9 апреля.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.