УФУ: Российский научный фонд отметил достижения ученых вуза
Уральский федеральный университет занял в топе третью позицию. Фото: Глеб Ерёменко.
Уральский федеральный университет по итогам 2018 года вошел в тройку вузов по количеству финансируемых Российским научным фондом (РНФ) проектов, уступив только Московскому государственному университету и Санкт-Петербургскому государственному университету. Такие данные были озвучены в Москве в ходе пресс-конференции генерального директора РНФ Александра Хлунова, посвященной отчету о деятельности фонда за прошедший год и итогах первых пяти лет с момента образования.
«Для фонда прошедший год стал особенным — мы отметили свой пятый день рождения, и нам есть чем гордиться: 50 тыс. ученых, занимающих лидирующие позиции в своих научных областях, работают в России по нашим грантам, более 5,5 тыс. проектов получили поддержку. Их результаты нашли отражение в 105 тыс. публикаций, на обложках ведущих научных журналов и во множестве репортажей о российской науке в прессе», – рассказал Александр Хлунов.
В 2018 году объем финансирования составил 21,4 млрд рублей. Фонд поддержал 4 тыс. программ и проектов и 34,3 тыс. ученых (23,3 тыс. из них — ученые в возрасте до 39 лет), работающих в 578 организациях. По итогам их работы вышло 12 тыс. научных публикаций в Web of Science.
В 2018 году РНФ провел вторую волну конкурсов Президентской программы исследовательских проектов, реализуемых ведущими, в том числе молодыми учеными. Победителями стали 816 ученых из 54 регионов и 281 организации. В минувшем году продолжилось совершенствование системы научной экспертизы в фонде: проведена очередная ротация членов экспертных советов и создан экспертный совет по Президентской программе исследовательских проектов, внедрена автоматизированная процедура назначения экспертов.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.