УФУ: Высота Эвереста в «Высоцких»: в вузе учат научным коммуникациям
Екатерина Нечаева уверена, что научно-популярные статьи должны быть практически полезны читателям. Фото: Юлия Самойлова.
Ученому полезно подружиться с хорошим журналистом, чтобы тот интересно раскрывал его открытия миру. В то же время журналисту необходимо постоянно задавать уточняющие вопросы, придумывать картинки-ассоциации, а затем согласовывать материал. В университете 13 мая проходит интенсив «На одном языке с учеными», где популяризаторы науки учат участников правильно писать научно-популярные статьи.
Екатерина Нечаева, главный редактор радио «Серебряный дождь — Екатеринбург» рассказала о научных интервью.
«Первое, что не должно пугать — то, что большинство ученых будет смотреть на журналистов свысока. Это не сложность, это издержки профессии. Вы не знаете того, что знают ученые, и вам не нужно этого стесняться. Вы садитесь и задаете наводящие вопросы, чтобы собеседники ответили своим языком. Потом вы «переведете» это на язык, понятный для обычных людей», — сказала Екатерина.
Важно определить, для кого будет написана статья. Научпоп, как правило, делается для людей, далеких от науки. Екатерина отметила, что большая польза такой работы — борьба со стереотипами. Например, очень сложно объяснять людям, что такое прививки, поскольку это мифологизированная тема. Также сегодня широкой аудитории непросто объяснить все, что связано с ГМО.
Еще одна сложность, с которой сталкивается журналист, — согласование. «Очень страшно, когда собеседники начинают переписывать ваш текст. Нужно применить все навыки психолога, чтобы убедить в том, что термины следует расшифровывать, надо избавляться от канцеляризмов. Также стоит описать портрет целевой аудитории и ту выгоду, что получит исследователь после вашей публикации», — уточнила Екатерина.
Есть люди, которые не настроены на то, чтобы расшифровывать свои наработки. В этом случае можно попросить ученого рассказать, зачем нужно его открытие в практическом смысле, или пофантазировать, как разработка пригодится в будущем.
Научные тексты бывают сложными — чтобы проще подать материал, нужно в голове рисовать нескучную инфографику. Не килограммы и километры, а что-то наглядное: например, размер Эвереста можно показать в «Высоцких» — сколько надо «поставить» друг на друга небоскребов, чтобы по высоте они были сопоставимы с горой. То есть нужно провести такие аналогии, которые близки и понятны аудитории.
Екатерина акцентировала внимание на том, что научно-популярные статьи делаются для людей, которым пригодятся изложенные знания. Таким образом, журналистам стоит писать именно о практических открытиях.
Также Мария Богута, радиоведущая радиостанции «Серебряный дождь — Екатеринбург», прочла лекцию «Научпоп и медицинские новости — совместимо? Проверка фактов как «инстинкт самосохранения» журналиста. «Просто, но не проще» — как не потерять суть». После участники узнают об искусстве межличностной коммуникации от Анастасии Степановой, ассистента кафедры общей и социальной психологии УрФУ. Затем пройдет практика научной коммуникации — по итогам слушатели подготовят тексты по выступлению ученого как на Science Slam.
Каждый участник интенсива получит конкретное исследование, выполненное в ИЕНиМ или УГИ в 2018–2019 гг., и в течение двух недель подготовит научно-популярную статью. Статьи будут проанализированы кураторами, комментарии высланы участникам. Автор лучшей работы расскажет о ней в эфире передачи «Радиолаборатория» на радиостанции «Серебряный дождь — Екатеринбург».
Спикерами и организаторами интенсива выступили представители фестиваля науки Nauka 0+, радиостанции «Серебряный дождь — Екатеринбург», агентства «Неон», проекта «Science Slam — Екатеринбург», и портала N+1.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.