Институт Адаптивного Интеллекта разработал программу профессиональной переподготовки для педагогов Волгограда

10 октября в школе № 9 города Волгограда стартовала новая программа профессиональной переподготовки «Точка опоры: педагог в турбулентной и конфликтной среде». Программу разработал Институт Адаптивного Интеллекта совместно с Департаментом по образованию администрации Волгограда.

Новая программа создана для директоров школ, учителей, школьных психологов, методистов, специалистов по профилактике девиантного поведения и воспитательной работе — всех, кто каждый день формирует пространство, в котором дети учатся не только предметам, но и жизни, пониманию себя, других и мира.

Запуск программы — ответ на острую проблему. По данным исследований Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения МПГУ (2021–2024 гг.), 43 % российских педагогов отмечают у себя низкий уровень психологического благополучия, а 55 % страдают от сильного выгорания. Участники курса будут развивать ключевые для современного педагога компетенции: устойчивость, адаптивность, умение работать с конфликтами и восстанавливаться после стресса. В условиях постоянной перегрузки, неопределенности и эмоционального давления именно эти качества становятся новой профессиональной нормой.

В программу обучения включены самые актуальные и сложные темы: как предотвратить травлю и агрессию, создать психологически безопасную атмосферу, развивать адаптивный интеллект, сохранять внутренний ресурс и помогать детям выбирать свой путь в постоянно и быстро меняющемся мире.

Заместитель председателя Волгоградской городской Думы Геннадий Юрьевич Кузнецов отметил высокую значимость программы для системы образования региона и добавил, что после обучения каждый участник наверняка привнесет в свою работу что-то новое. Начальник отдела общего и дополнительного образования администрации Волгограда Галина Анатольевна Орехова подчеркнула, что современные дети и родители живут в новых реалиях, поэтому педагогам важно развиваться вместе с ними. По её словам, «Точка опоры» поможет руководителям, педагогам и психологам лучше понимать изменения, идти в ногу со временем и чувствовать себя увереннее.

Кандидат психологических наук и основатель Института Адаптивного Интеллекта Валерий Гут объяснил главную идею проекта: «Педагог — это та самая точка опоры, от которой зависит устойчивость всей образовательной среды. Сегодня важно помочь учителю не только учить, но и сохранять себя. Эта программа — шаг от теоретических идей к практической поддержке тех, кто ежедневно удерживает баланс целых коллективов».

По его словам, главная цель обучения — развить у педагога адаптивный интеллект, то есть способность сохранять внутреннюю устойчивость, быстро перестраиваться и принимать взвешенные решения в нестабильной обстановке.

Проректор по науке и образованию Института Адаптивного Интеллекта, доктор психологических наук Елена Петрова подчеркнула, что в современном обществе именно учитель формирует у новых поколений систему ценностей, взгляд на мир и понимание себя в нем. «Учитель должен не просто адаптироваться к современным условиям, он должен идти впереди этих условий и быть готовым ко всем чрезвычайным и особым ситуациям, которые возникают в обществе вокруг него, и сохранять при этом спокойствие и уверенность», — раскрыла она идею, заложенную в названии программы.

О практических методиках и инструментах управления стрессом, которые легли в основу курса, рассказала Валерия Чертовикова — глава президиума корпоративного совета Института Адаптивного Интеллекта, CEO Black Square и эксперт по корпоративному обучению: «Наша психологическая устойчивость — это залог психологической устойчивости и адаптированности наших детей. Другой сцепки здесь не будет».

Исполнительный директор Института Адаптивного Интеллекта Галина Куринная рассказала о структуре курса: «Мы стремились, чтобы обучение стало для педагогов практикой самоподдержки. Каждый учебный модуль помогает увидеть собственные стратегии поведения в конфликте, распознать признаки выгорания и выстроить ресурсную среду вокруг себя». Программа включает три модуля, состоящих из лекций, симуляций реальных кейсов, подкастов и групповых супервизий. Также в ней предусмотрен метамодуль по  интеграции полученных знаний в рабочую практику. В финале каждый участник сформирует собственный проект — методическую разработку, основанную на реальных рабочих ситуациях. Обучение рассчитано на 14 месяцев.

Преподаватели курса — ученые, практики и эксперты из сфер образования, психологии, здравоохранения, бизнеса, медиа и цифровых технологий. Их подход сочетает научную экспертизу, передовые практические методики и живой опыт, что делает обучение максимально полезным и применимым в повседневной работе педагогов.

По окончании курса выпускники получат диплом о профессиональной переподготовке от Института Адаптивного Интеллекта с присвоением квалификации «Специалист по психопрофилактике и кризисному сопровождению в образовании». Волгоград стал первой площадкой в стране, где концепцию адаптивного интеллекта начинают применять не только в научных исследованиях, но и в реальной педагогической практике.