В Уфе прошел первый в России школьный урок с участием искусственного интеллекта
Впервые в России урок для школьников прошел при участии искусственного интеллекта. Ученики третьей гимназии имени Горького смогли пообщаться с умной колонкой-репетитором и получить ответы на интересующие вопросы. Об особенностях разработки в репортаже Ксении Мирокиянц.
Подсказать решение сложной задачи или выбрать тему для сочинения. Умная колонка - настоящий помощник школьника. Специальные функции такого ассистента добавляют любому уроку новизны. Например, дети могут пообщаться с любым литературным или историческим персонажем.
Антон Баландин, учитель географии, заместитель директора по информационным технологиям гимназии № 3 им. А.М. Горького:
«В 6 классе при изучении темы историко-географических открытий можно было поговорить с первооткрывателями, с Колумбом, с Васко да Гамой и так далее. И дети бы больше погружались в это все».
У умной колонки - множество различных функций и ролей.
Ксения Мирокиянц, корреспондент:
«Кубик настроен быть другом-собеседником, репетитором, а также игровым ассистентом. Искусственный интеллект, в частности чат-бот, с которым синхронизирована колонка, был протестирован на 20-ти тысячной аудитории пользователей. Среди родителей, школьников и учителей».
Весь материал интерактивного помощника полностью соответствует всем требованиям ФГОС. Чат-бот нейросети показывает текстовую информацию, а также может ответить на запрос в картинках или таблицах.
Юлай Атангулов, директор по продукту:
«Можем попросить кубик рассказать про реформы Петра первого, но при этом еще можем сказать покажи и все то, что колонка озвучит мы это получим на устройство».
Так кубик нарисовал корабль времен великого российского императора. На создание такого умного помощника у команды из 8-ми человек ушло всего пару месяцев.
Ксения Чиркова, разработчик умной колонки:
«Мы занимались разработкой, тестированием, писали сценарий для этой колонки, сейчас мы активно ее продолжаем тестировать и исправляем уже свои какие-то ошибки».
Ошибки у разработчиков Кубика возникали и во время сборки.
Диана Габитова, разработчик умной колонки:
«Изначально звук на этой плате он очень глухой, очень шепелявый. Неприятно слушать его. Мы подбирали комплектующие, которые будут хорошо сочетаться с платой, будут воспроизводить звук чище и в коде тоже оптимизировали».
Тестирование умного помощника разработчики проводят в разных школах. Например, в этой гимназии в рамках цикла «Разговоры о важном» восьмиклассники обсудили с колонкой возможности применения искусственного интеллекта в образовательном процессе. Школьники говорят, такие новшества делают урок интересным, а также помогают закреплять изученный материал дома.
Сейчас разработчики готовят полноценного ассистента учителя. Также в этом году планируется запуск онлайн-платформы, на которой будет возможно самостоятельно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ.
Подсказать решение сложной задачи или выбрать тему для сочинения. Умная колонка - настоящий помощник школьника. Специальные функции такого ассистента добавляют любому уроку новизны. Например, дети могут пообщаться с любым литературным или историческим персонажем.
Антон Баландин, учитель географии, заместитель директора по информационным технологиям гимназии № 3 им. А.М. Горького:
«В 6 классе при изучении темы историко-географических открытий можно было поговорить с первооткрывателями, с Колумбом, с Васко да Гамой и так далее. И дети бы больше погружались в это все».
У умной колонки - множество различных функций и ролей.
Ксения Мирокиянц, корреспондент:
«Кубик настроен быть другом-собеседником, репетитором, а также игровым ассистентом. Искусственный интеллект, в частности чат-бот, с которым синхронизирована колонка, был протестирован на 20-ти тысячной аудитории пользователей. Среди родителей, школьников и учителей».
Весь материал интерактивного помощника полностью соответствует всем требованиям ФГОС. Чат-бот нейросети показывает текстовую информацию, а также может ответить на запрос в картинках или таблицах.
Юлай Атангулов, директор по продукту:
«Можем попросить кубик рассказать про реформы Петра первого, но при этом еще можем сказать покажи и все то, что колонка озвучит мы это получим на устройство».
Так кубик нарисовал корабль времен великого российского императора. На создание такого умного помощника у команды из 8-ми человек ушло всего пару месяцев.
Ксения Чиркова, разработчик умной колонки:
«Мы занимались разработкой, тестированием, писали сценарий для этой колонки, сейчас мы активно ее продолжаем тестировать и исправляем уже свои какие-то ошибки».
Ошибки у разработчиков Кубика возникали и во время сборки.
Диана Габитова, разработчик умной колонки:
«Изначально звук на этой плате он очень глухой, очень шепелявый. Неприятно слушать его. Мы подбирали комплектующие, которые будут хорошо сочетаться с платой, будут воспроизводить звук чище и в коде тоже оптимизировали».
Тестирование умного помощника разработчики проводят в разных школах. Например, в этой гимназии в рамках цикла «Разговоры о важном» восьмиклассники обсудили с колонкой возможности применения искусственного интеллекта в образовательном процессе. Школьники говорят, такие новшества делают урок интересным, а также помогают закреплять изученный материал дома.
Сейчас разработчики готовят полноценного ассистента учителя. Также в этом году планируется запуск онлайн-платформы, на которой будет возможно самостоятельно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ.