Советник ректора ВШЭ Олег Леонов: Радует рост популярности инженерных профессий
Столичная система образования постоянно совершенствуется. Мэр Москвы Сергей Собянин недавно объявил еще об одном новшестве — запуске программы профориентации для старшеклассников, большинство из которых дальше ждет учеба в вузе. «Вечерняя Москва» узнала у советника ректора НИУ «Высшая школа экономики», журналиста Олега Леонова, как он оценивает изменения в образовательной среде.
В обществе сейчас активно обсуждаются темы качества образования современной молодежи, нейросетей-репетиторов, захвата искусственным интеллектом рынка труда, нехватки инженеров и угасания научной мысли. Олег Леонов считает, что многие опасения сильно преувеличены.
— Олег Алексеевич, сегодня в Москве много внимания уделяется сфере образования. Строятся новые школы и колледжи, развиваются новые методики и направления обучения. Как вы оцениваете эти перемены?
— Я как многодетный отец могу сказать, что в Москве сейчас есть все возможности для того, чтобы дети получили хорошее образование. Большой выбор дошкольных учреждений, начальная школа, средняя, можно выбрать любой вуз. И это абсолютно уникальная вещь. И очень здорово, что в городе очень быстрыми темпами возрождается система среднего образования, колледжи, которые теперь оборудованы по последнему слову техники.
Сегодня учебные заведения Москвы готовят для растущей московской промышленности и других сфер действительно профессиональные кадры. И что важно — все больше детей хотят получить такие специальности.
— Как человек, тесно связанный с журналистикой, скажите, могут ли средства массовой информации помочь увлечь молодежь сферами науки и техники?
— Когда я рос, меня окружали научно-популярные журналы: «Юный техник», «Техника молодежи», «Наука и жизнь». Они были ориентированы практически на весь возрастной спектр и помогали в формировании инженерных кадров. Это повышало популярность таких ученый, врач, учитель и так далее. И я считаю, что этого сейчас как раз не хватает. Хотя надо отдать должное, за последние годы появилось много новых тематических онлайн-проектов.
— Нынешняя молодежь сегодня больше пользуется информацией из сети. Значит ли это, что книги, журналы им не нужны?
— Не думаю, что это так. Да, с одной стороны, мы видим бурное развитие онлайн-продуктов, но при этом наблюдается усталость потребителя от интернет-контента. Потому что разнообразные «рилсы», «шортсы» и так далее в какой-то момент превращаются в такую дофаминовую жвачку. Мозг потребляет эту информацию, не извлекая из нее никакого смысла.
Кстати, соцсети во многих странах запрещаются до определенного возраста, а в школах и вузах нельзя пользоваться смартфонами. И на этом фоне растет ценность книг и печатной продукции. Поэтому я думаю, что это будет развиваться таким образом: онлайн — как некий вспомогательный инструмент, который помогает тебе совершенствовать знания. А офлайн-история — это о том, как ты настраиваешь работу собственного мозга, чтобы делать открытия.
— Сегодня много говорят о новой технологической революции, связанной с внедрением нейросетей. Как вы думаете, насколько ИИ конкурент человеку?
— Я не считаю, что ИИ конкурент. Я больше согласен с описанием, что это как щенок, которого ты купил, и он растет с тобой, становится другом. И, соответственно, помогает тебе становиться лучше. ИИ собирает для тебя данные, говорит, что тут ты делаешь правильно, а тут неправильно. Но искусственный интеллект все-таки — это инструмент. Может ли он найти новый химический элемент или придумать ракетный двигатель на новых принципах и так далее? Мне кажется, что нет, потому что это свойство человеческого мозга, который может делать открытия.
— В «Московской электронной школе» не так давно появился ИИ-репетитор. Как вы считаете, сможет ли нейросеть заменить учителя?
— Это вряд ли. Ведь учитель — это не просто человек, который дает знания. Он дает некую картину мира и ценностный ряд. Учитель не просто рассказывает об истории или о математике. Это по сути наставник. ИИ никогда не станет наставником, потому что у него нет души, персональной химии. Ведь все дети разные, ко всем нужен свой подход. Если это будет какое-то холодное объяснение дисциплины, то очевидно, что ты ее хорошо не усвоишь.
— Вы выпускник МГУ, советник ректора Высшей школы экономики. Какие изменения в сфере высшего образования и науки вы считаете особенно важными?
— Я считаю, что основное — это то, что происходит сейчас с ростом суверенности российской науки. Она опирается на собственную базу, на собственные знания, появляются новые области, в которых мы раньше зависели от внешних источников. Это первое. Второе: хоть я и гуманитарий, но радостно констатирую, что растет популярность инженерных профессий, точных наук и всего, что связано с науками о земле.
Когда я поступал в университет в середине 1990-х, были популярны экономика и юриспруденция, был и перекос в сторону гуманитарных профессий. Сейчас, очевидно, есть огромный спрос на геологов, на инженеров, на специалистов, которые проектируют самолеты и космические корабли. И хорошо, что становится больше молодежи, которая хочет этим заниматься.
— Возросший интерес молодежи к техническому творчеству, на ваш взгляд, это устойчивая тенденция?
— Уверен, что да. И она связана с тем, что техническое творчество реально может быть очень интересным. Могу привести такой пример. В одном из вузов, который занимается подготовкой кадров для кораблестроения, есть галерея с картинами, на которых изображены наши корабли Военно-морского флота, подводные лодки. И все они очень красивы.
В моем представлении техническое творчество на самом деле очень близко к искусству. Если вы посмотрите на современные образцы, например, военной продукции, то это реально дизайн первоклассного уровня, потому что его делают энтузиасты. Сейчас много молодых инженеров, ребят, которые имеют хорошую базу, с открытым сознанием. Такие люди, я уверен, будут и дальше двигать нашу науку вперед.
ДОСЬЕ
Олег Алексеевич Леонов родился в 1979 году в Москве. Окончил Московский государственный университет имени Ломоносова. Занимался предпринимательской деятельностью и работал в ведущих изданиях страны. Советник ректора Высшей школы экономики. Активно участвует в общественной жизни, в том числе школьников и студентов.
КСТАТИ
Мэр Москвы Сергей Собянин отметил рост интереса к ИТ-вертикали в столичных школах в четыре раза за четыре года. На данный момент в 223 школах открыты профильные классы с углубленным изучением математики, физики, информатики и программирования.